영유아기 부적응행동

1. 부적응 행동에 대한 이론적 관점

영유아의 부적응 행동 또는 문제 행동을 설명하는 이론적 관점은 크게 다섯 가지로 나누어 볼 수 있다.
첫째, 생물학적 접근에는 인간 행동의 문제가 생물학적 체계의 결함에서 기인되는 것으로 보는 이론과 발달지체가 부적응 행동을 야기한다는 이론이 있다. 전자는 뇌손상, 기질, 신경계와 생화학적 기능, 유전 및 영양장애의 영향에 대해 연구하며, 다이어트, 바이오피드백 같은 생리학적 중재가 사용된다. 후자는 신경, 감각, 운동 및 지적 능력 등 발달상의 결함은 특수교육을 통하여 치료될 수 있다고 본다.
둘째, 정신역동적 접근은 정신분석 이론에 기초하여 문제행동은 무의식적 갈등과 동기에 의한, 즉 개인의 성격적인 병리에 기인하는 것으로 보고 있다. 놀이치료나 미술치료와 같은 심리치료가 적용된다.
셋째, 행동주의적 접근에서는 일반적인 행동과 같이 문제행동도 특정 자극에 대한 반응의 조건화로 보며 행동수정 방법으로 중재한다.
넷째, 인지적 접근에서는 문제행동과 관련된 부적절한 인지과정에 초점을 두어 부정적 사고, 부적절한 사회적 단서 해석 및 인과관계에 대한 부적절한 귀인과 문제해결에 대하…