영유아 부적응 행동의 평가와 진단

영유아 부적응 행동의 평가와 진단 부적응 행동 또는 문제행동의 관점에서 볼 때 영유아 평가는 현재 그들이 경험하고 있는 어려움(difficulties), 장애(disorders) 및 문제(problems)등을 판별하고 잠재능력을 정확히 파악하여 어떤 도움을 주어야 할 지, 즉 어떤 교육적 중재, 상담 또는 치료를 선택해야 할지를 결정하기 위해 필요하다. 영유아기의 문제행동 또는 부적응 행동에 대한 진단은 환경적 문제를 발견하여 적절한 성장과 발달을 위한 환경을 제공할 수 있다는 점에서 매우 중요하다. 나아가 문제행동이 특히 어떤 장애에서 비롯될 때 이를 조기에 진단, 발견하는 일은 이후 발달에 큰 영향을 줄 수 있으므로 더욱 중요하다. 문제행동을 평가하고 분류하기 위하여 많이 사용되는 접근법에는 기술적 접근(descriptive approach)과 진단적 접근(diagnostic approach)이 있다. 기술적 접근은 평가자의 직접적인 관찰과 부모 및 주변인에 대한 면접을 통하여 아동의 문제와 현재의 처한 상황 및 문제행동의 배경 등에 대한 다양한 정보를 자세히 기록하여 문제의 본질과 원인에 대한 가설을 세우며 치료 또는 중재를 위한 목표행동의 결정에 지침이 되도록 한다. 진단적 접근은 문제행동은 일련의 신호(sign)와 증후(symptom)로 이루어져 있다고 보고 각 문제행동에 명칭을 부여하는 방법이다. DSM-IV는 대표적인 진단적 접근의 장애 진단용 지침이다. DSM-IV는 세계적으로 널리 쓰이며 우리나라에도 번역되어 활용되고 있는데, 모든 연령집단에서 가장 보편적으로 나타나는 장애에 따른 문제행동을 상세히 분류하고 있으나 근본적으로 진단자의 주관에 의존하는 문제를 가지고 …
진단적 접근은 문제행동은 일련의 신호(sign)와 증후(symptom)로 이루어져 있다고 보고 각 문제행동에 명칭을 부여하는 방법이다. DSM-IV는 대표적인 진단적… - 영유아기 진단의 고려점 영유아 문제행동 또는 부적응 행동 진단 시 유의사항 참고문헌