영유아 교사-부모 갈등양상

영유아 교사-부모 갈등양상
유아교육기관에서 영유아 교사와 학부모 간의 갈등양상을 살펴보면 다음과 같은 몇 가지 특징을 나타낸다.
첫째, 학부모와의 관계에서 부임초기에 많은 어려움을 겪고 있고 더불어 보람도 많이 느낀다. 따라서 예비교사와 초임교사들은 다양한 실제사례를 접하고 대응방안을 공부 할 필요가 있다.
둘째, 부모들은 대체로 자녀의 장애나 지체를 인정하기 어려워한다. 따라서 처음부터 부모의 협조를 얻는 경우도 있으나, 처음에 저항하고 비협조적일 뿐만 아니라 교사에게 큰 부담을 주고 비난하는 학부모들도 있다.
이 때, 교사가 인내하고 교육적 시도를 계속하여야 하며, 다행히 영유아에게서 작은 변화라도 보이기 시작하면 대부분의 부모가 협력자가 된다.
셋째, 초임교사들은 부모들이 대부분 자기자녀 중심이며 자녀양육에 필요한 태도와 기술이 부족하다고 생각한다.
그러나 경력이 쌓일수록 부모의 입장과 교사의 입장이 다를 수 있다는 것을 받아들이고 함께 해결책을 모색해나가는 것이 중요하다는 입장으로 발전하게 된다.
넷째, 영유아의 가정적인 어려움이 교육 및 보육기관에서의 …(생략)