아동 미술의 특성

아동 미술의 특성 아동의 미술은 성인과는 달리 아동 자신만의 특성과 발달과정의 특징들이 그대로 표현되며, 아동의 인지발달, 성격발달, 및 사회성 발달과도 밀접한 관련을 맺고 있다. 1) 아동미술의 표현 특징 일반적으로 아동들은 각각 타고난 성격, 재능, 자라난 환경이 다르고 또한 연령이 다르기 때문에 각자그림의 표현이 다를 수 있다. 그러나 다양한 아동들의 미술 표현 방식에서 공통된 특징이 있으며, 미술치료는 이를 이해하는 것으로부터 출발한다. 아동들의 일반적인 특징을 기본으로 비친 관찰함으로써 아동에 대한 세밀한 연구가가능하며 아동의 심리 세계를 이해하는데 도움이 된다(김선현, 장혜순, 2008). 아동 미술의 표현 특징을 연령대로 요약하면 다음과 같다(김동연, 1997). ․ 난화적 표현: 2-4, 5세 ․ 미분화된 상태의 표현: 원의 의미 ․ 평면적 이차원적 표현: 5-7세. 크기와 원근은 무시됨 ․ 투시적 표현: x-ray식으로 내용이 중시됨 ․ 열거식, 회전식 표현: 관심 있는 것이나 자기 경험의 열거 ․ 동시적 표현: 동위성 현상 ․ 의인화 표현: 애니미즘, 이집트 벽화 등 2) 아동 미술의 발달단계 아동 미술을 아동 발달 단계별로 나누어 그 특성을 살펴보면 다음과 같다. Lowenfeld(1967)의 이론과 김동연, 최외선(1997)을 중심으로 볼 때, 아동 미술의 단계는 크게 난화기, 전도식기, 도식기, 또래집단기, 의사실기, 그리고 결정기로 나눌 수 있다. 첫 번째 난화기는 아동의 나이 약2-4세 사이에 보여주는 아무렇게나 그리거나 긁적거리고 마구 그리는 첫 시도기간을 의미한다. 유아초기의 그림은 이렇게 자신의 근육 운동 지각의 경험을 통해 자신의 생각을 상상하고 상징화하여 그려…
첫 번째 난화기는 아동의 나이 약2-4세 사이에 보여주는 아무렇게나 그리거나 긁적거리고 …