성인교육

성인교육

(1) 성인의 개념

성인이라는 용어는 한 개인의 생애주기 가운데 어린이와 청소년 다음에 계속되는 생애주기의 한 단계를 의미한다고 볼 수 있으며 대부분의 성인을 연령의 관점, 족 생리적 관점에서 구분하고 있다.
송용하(1993)는 25세 이상 사회인으로서 생활을 영위하는 사람이라고 정의하고 있다. 황정규는 성인기를 25-65세로, 김종서는 성인기를 성인 전기(25-35세)와 성인 후기(35-60세)로 구분하고 있으며(김도수, 1995) 헤비거스트(Havighurst)(Rudd & Hall, 1974)는 초기 성인기(18-30세), 중기 성인기(30-60세), 후기 성인기(60세 이후)로 구분하고 있다. 이와 같은 개념정의를 통해서 볼 때 성인기에 해당되는 시기에 공통적으로 경험하게 되는 것이 부모됨의 시기라고 볼 수 있기 때문에 성인교육적 관점에서 부모교육이 필요함을 의미한다고 볼 수 있다.
로저스(Rogers)는 성인이라는 개념을 성인다움(adulthood)이라는 개념을 통하여 성인의 특성을 기술하고 있다(1986: 김도수, 1995 재인용). 성인의 특성이란 1/ 완전성장을 위한 성숙(full growth : maturity)요소, 2/ 유치하지 않은 성인다운 시각(sense of perspective)을 갖는 것, 3/ 타인에게 의존하지 않는 자율성(autonomy)의 3요소를 말한다. 즉, 성인이란 생리적 연령으로 구분되는 것이 아니고 이 3가지 요소를 지니고 있는 사람을 성인으로 일컬을 수 있다고 하였다. 그러나 개인의 성숙이 절대적 기준에 의한 상태가 아니라 평생동안 개인적사…
이러한 정의를 토대로 자신에 대한 현실적 자각과 자신의 역할, 즉 부부의 역할, 부모의 역할 등 가족의 역할과 그가 속한 사회적 역할에 대한 책임감을 가지고 지속적으로 성장하고자 노력하는 사람을 성인으로 정의하고자 한다.

(2) 성인교육의 개념