불안장애 아동의 상담 및 지도 방법

불안장애 아동의 상담 및 지도 방법 (1) 학교생활과 관련된 긴장과 불안 1/매우 불안해하는 아동에게 사람은 실패할 수도 있다는 것을 알려준다. 아동에게 남보다 뛰어나려는 압박, 완벽해지려는 압박을 없애도록 한다. 2/심하게 불안해하는 아동에게는 온화하고 이해심이 있는 교사가 더 많은 도움이 된다. 불안해하는 아동이 자신에게 기대된 것이 무엇인회 정확하게 알 수도 있도록 행동목표와 학습계약과 같은 교수방법을 사용하게 한다. 3/부모와 교사와 함께 상의하도록 한다. 아동이 압박감이나 완전해야 한다는 기대 때문에 불안해 하는지 알아본다. 만약 그렇다면 더욱 현실적인 기대를 가지도록 아동과 성인을 격려한다. 4/교사와 부모들이 긴장을 풀 수 있도록"너의 목에 힘을 풀고 어깨를 편하게 해라" 등과 같은 방법을 알려주면 아동의 긴장과 불안은 감소된다. 또한 깊은 호흡훈련은 아동이 긴장을 이완할 수 있도록 도와준다. 5/시험이나 과제의 중요성을 지나치게 강조하지 않아야 한다. 많은 성인들은 아동에게 잘하는 것이 중요하다는 것을 강조하기 때문에 불안을 야기시킨다. 6/만약 아동이 시험에 심한 불안을 가진다면 "공부하는 친구"를 짝지워 주는 방법을 이용한다. 불안해 하는 아동을 기꺼이 도와줄 수 있는 능력 있는 학생과 그 아동을 짝지어준다. 보다 좋은 학습기술을 개발시키면 학교생활과 관련된 불안을 줄이는 데 도움이 된다. 7/교사에게 시험을 많이 강조하지 않게 해서 대신 구두시험, 구두보고서, 과제물 등과 같은 다른 방법을 사용하여서 아동의 학습능력을 평가하도록 지도한다. 8/아동의 학교생활과 학업향상에 대해 조사해 본다. 불안은 종종 학습무능력과 관련이 있다. 9/아동이 상황에 대처할 수 있다고 느끼도록 재구성하는 기법을 사용한다. 아동이 "나는 분별력이 없어", "나는 패배했어", 등의 불안을 자극하는 자기진술을 한다면 그 아동으로 하여금 좀 더 긍정적으로 말하도록 계획을 세우게 한다. 10/불안장애 아동은 어둡고 경직된 모…
10/불…