부모효율성훈련이론

부모효율성훈련이론 1) 개관 부모효율성훈련(Parent Effectiveness Training: PET) 이론은 미국의 임상심리학자인 토마스 고든(Thomas Gordon)에 의하여 개발되었다. 그는 PET외에도 교사와 아동의 관계를 위하여 의사소통기술을 적용하여 학생들의 잠재력을 극대화시키고 효율적인 학급운영을 위한 교사효율성훈련(Teacher Effectiveness Training: TET)등의 프로그램을 개발하였다. 부모효율성훈련 프로그램은 부모와 아동 사이의 문제는 인간관계에서 기인된다고 보고 인간관계 개선을 위하여 원만한 의사소통기술이 필수적이며 부모교육에서 의사소통기술 습득을 필수로 보았다. 고든은 정서적으로 문제를 일으킨 많은 아동들을 관찰해 본 결과 정신지체나 자폐 등 기질적 장애를 가진 아동을 제외한 일반적 문제행동들은 부모-자녀관계에서 발생한다고 보았다. 그 중의 대부분은 부모가 자녀와의 관계를 원만하게 영위해 나갈 만한 기술이나 방법이 부족하기 때문이라고 보았다. 그래서 부모-자녀관계를 개선시키기 위하여 부모들에게 적절한 기법을 훈련시키는 것이 효과적이라는 생각으로 부모효율성훈련 프로그램을 개발하게 되었다. 부모효율성 훈련에서는 부모-자녀관계를 개선하는 첫걸음은 부모도 인간이므로 완벽할 수 없다는 것을 스스로 인정하는 것부터 시작되며 그 다음에 아동의 문제행동에 대한 자신의 감정을 표현할 수 있는 기술을 배우는 등 효과적인 의사소통기술을 배우게 하는 것이다. 2) 부모효율성훈련 프로그램 운영과 내용 부모효율성훈련 프로그램 교육은 강사교육과 부모를 대상으로 하는 교육으로 구분된다. 강사교육을 받은 사람은 학교의 상담교사, 가족상담전문가, 유아교육 및 보육시설관련자, 부모상담자, 사회복지사 등 인간관계를 다루는 분야를 전공한 사람들이 많다. 부…
부모효율성훈련 프로그램 교육은 강사교육과 부모를 대상으로 하는 교육으로 구분된다. 강사교육을 받… 부모효율성훈련 프로그램의 교육과정과 주요 기법은 다음과 같다.