[미디어영상학과] 방송통신대 미디어교육 대 간 정보격차를 해소하기 위한 미디어 교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양을 위한 구체적인 방법들을 서술하시오.

1. 서론

‘미디어’는 사람들 사이에서 개인의 생각이나 감정, 객관적 정보 등을 서로 주고받을 수 있는 수단을 의미한다. 현대사회는 디지털 시대로서 정보기술과 통신기술의 총칭인 ‘ICT’와 관련된 미디어가 생활화되었다. ICT의 발달 덕분에 미디어 이용자는 복잡하고 다양한 미디어의 사용법을 배우고 선택하고 활용할 수 있는 능력이 필요하게 되었다. 미디어교육은 다양한 미디어를 이해하고 해석할 수 있는 미디어 리터러시 능력을 향상하여 정보사회 속에서 원활한 커뮤니케이션이 이루어지는 것을 목표로 한다. 또한, 수많은 미디어 속에 존재하는 해로운 정보를 걸러내고 비판적인 사고를 할 수 있도록 함으로써 미디어 이용자를 보호하고자 하며 인간 소외를 막고 미디어와 관련된 교육을 이끌어주고자 한다. 미디어 리터러시는 디지털 리터러시와 정보 리터러시로 나누어 살펴볼 수 있다. 디지털 리터러시는 디지털 환경에 따른 기술을 이해하고 디지털 사회에서 필요로 하는 정보학습과 접근, 활용 등 기술적 능력으로써, 디지털 미디어를 비판적으로 수용하고 이를 통해 사회에 능동적으로 참여할 수 있는 능력까지 포함한다. 정보 리터러시는 정보를 활용…(생략)