[교육학과] 방송통신대 교육과정 1. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오. 2. 교육과정 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오. (1)

1. 서론

교육과정(curriculum)은 교육내용 및 방법을 구성하는 일련의 계획이며, 보비트(Bobbit, 1918)은 교육과정을 쿠레레(curere)로서 달려야 할 경기코스(트랙)으로 학교에서 학생들에게 가르쳐야 할 내용의 코스(트랙)이라고 했다. 결국, 교육과정은 학교에서 학생들에게 가르칠 내용의 코스로서 교과목을 구성하는 학문이면서 학교가 학생에게 제공해야 하는 모든 교육ㅤㄹㅘㄹ동이다. 또한, 교육과정은 교과목의 지식 및 학습내용으로 가르칠 내용이 정리된 교수요목인 것이다. 이러한 관점에서 교육내용으로서 교육과정은 일반적으로 교수요목이며, 학습경험으로서 교육과정은 학생의 경험 그 자체가 가치이다. 더 나아가 문서에 담긴 교육계획으로서 교육과정은 학교 교육계획안이며, 이론적 입장으로서의 교육과정은 재개념주의에 의한 교육과정이라고 본다. 이러한 교육과정의 기능은 지식제공, 가르칠 계획의 수립, 학업결과의 확인,학생들의 경험 성장 및 세련, 의사결정, 교육과정의 연구 등이 있다. 이에 교육과정에 영향을 주는 사회학이론 및 그 흐름에 대해서 살펴보고, 이에 따른 교육과정의 역사적 변화에 대해서 다음과 같이 제시하고자 한다.
…