한국사의이해 1910년대와 1920년대 일제의 통치방식을 비교 서술하고, 일제 식민통치의 본질을 설명하시오.(삼국간섭이후 국제정제의 변화와 대한제국의 선포배경을 연관 지어 설명하시오.)

한국사의 이해
1910년대와 1920년대 일제의 통치방식을 비교 서술하고, 일제 식민통치의 본질을 설명하시오.(삼국간섭이후 국제정제의 변화와 대한제국의 선포배경을 연관 지어 설명하시오.)

1. 1910년대와 1920년대 일제의 통치방식을 비교 서술하고, 일제 식민통치의 본질을 설명하시오.

1) 1910년대

일제는 한국의 국권을 강제로 빼앗고 1910년 10월에 조선 총독부를 설치했다. 그리고 이를 중심으로 각종 통치 기구를 마련하고, 식민 통치를 위한 체제를 갖추었다. 조선 총독은 입법, 사법, 행정, 군사권을 장악한 식민통치의 최고 권력자이고, 총독 아래에는 행정 사무를 담당하고 있는 정무총감과 치안을 담당하는 경무총감을 두었다. 마지막으로 자문기관으로 중추원을 두었다.
일제는 헌병 경찰제를 시행하여 헌병이 일반 경찰의 업무까지 관여하고, 담당하였다. 일반 경찰의 업무 외에도 행정 업무도 하고, 정식 법 절차, 재판을 거치지 않고, 한국인에게 벌금, 구류와 같은 처분을 내릴 수 있었다. 1912년에는 태형을 부활시켜서 한국인을 자의적인 판단에 따라서 매질을 할 수 있게 하였다.
일제는 교원 또한 제복을 입고, 칼을 차게 했다. 언론, 결사, 집회, 출판의 자유를 뺏고, 한국인이 발행하는 신문 출간을 금지했다.
교육은 한국인을 식민 통치에 순응하게 하려고 보통 교육과 실업 교육을 중심으로 편성하고, 일본어를 보급하는 것에 있어 중점을 뒀다.
토지조사사업은 조선 총독이 정한 기간의 내에 토지 소유주가 직접 신고를 하는 방식으로 진행되었다. 이에 따라서 조선 총독부의 지세 수입이 증가하고, 소유권이 분명하지 않은 토지는 조선 총독부의 소유로 돌려서 동양 척식 주식회사 또는 일본인 농업 이주민에게 주었다.

2) 1920년대

일제는 31 운동을 계기로 하여 무단 통치의 한계점을 알게 되…

2. 삼국 간섭 이후 국제정제의 변화와 대한제국의 선포배경을 연관 지어 설명하시오