한국사의 효과적인 교육법에 관하여

Ⅰ. 서론

역사 과목은 민족의 주체성을 찾고 그로부터 자아정체성을 확고히 하는 데에 필수적인 과목이므로 그 중요성의 강조에는 지나침이 없다고 할 수 있다. 게다가 우리나라의 경우 전쟁의 역사와 휴전이라는 특수한 경험을 가진 것은 물론 주변국과의 역사의 분쟁을 끊임없이 겪고 있어 한국사를 공부하는 것은 역사에 대한 자긍심을 가지고 세계 속에서 우리 역사를 분명히 알아 자국의 정치적 목적으로 역사분쟁을 일으키는 주변국들과의 관계에서 분명히 우리 목소리를 낼 수 있는 기본이 될 것이다. 또한, 급속도로 다문화화 되어가는 우리나라의 교육 현장에서 역사 교육은 문화적 다양성과 융합을 위한 구심점의 역할을 할 것이 기대된다.

Ⅱ. 본론
1. 교육정책과 과정의 개정
입시 위주의 학교 교육과 취업 중심의 대학구조는 역사 교과에 대한 학생들의 흥미를 잃게 할 뿐만 아니라 역사를 포함한 인문학 전반의 발전을 저하한다. 특히 한국사는 수천 년에 걸쳐 형성된 역사 과목을 짧은 학기 안에 다루어야 하는 것으로 교사와 학생들로부터 부담을 느끼게 하고 입시 위주의 교실 수업과 학교 분위기는 역사를 주변 과목으로 도태시켜 학생들…