학교사회복지사의 역할과 직무, 그 실제적인 사례 및 실천적인 전략 제시

Ⅰ. 서론

사회문제가 다양화되면서, 학생들의 문제 또한 신체적정신적정서적 문제 등으로 심화되고 있다. 이에 대한 원인으로 가족구조의 변화와 가족해체의 증가로 청소년들의 정신건강에 부정적인 영향을 제시할 수 있다. 다양한 문제에 대한 적극적인 대응 방안으로 학교사회복지사의 역할과 직무가 중요해지고 있다. 학교사회사업 제도는 미국에서 1906년 이래로 보스턴, 뉴욕 등에서 민간 사회복지기관에 의한 방문교사제도로 시작되었다. 이후 전국 각지로 확대됨에 따라 점차 그 필요성을 인정받았다. 학교사회사업이 1940년대 이후 학교제도의 일부로 통합되면서, 학교사회복지사(school social worker)는 전문직으로서 학교에 배치되었다. 학교사회복지에 대한 개념이 다양하게 제시되는 가운데, 학교사회복지사의 역할은 학교 교육의 목적과 학생 복지를 달성하는 데 있다고 볼 수 있다. 학교에서 발생하는 학생들의 문제들이 개인적인 것이 아닌 개인을 둘러싼 환경의 상호작용의 문제로 보는 학교사회복지적 관점에서는 학교, 학생, 가정, 지역사회의 연계를 통해 여러 가지 문제들을 예방하고 해결할 수 있다.학교사회복지사는 모든 학생들이 자신의 잠재력과…(생략)