피아제의 인지발달 이론 중 전조작기 특징을 이해하고, 이를 대상으로 한 프로그램 및 교사의 역할을 기술하시오.

피아제의 인지발달 이론 중 전조작기 특징을 이해하고, 이를 대상으로 한 프로그램 및 교사의 역할을 기술하시오.

1. 서론

현대사회는 변화의 패턴이 매우 급격하게 이루어지고 있다. 정보화 사회로 표현되고 있는 현대사회는 고도의 과학기술의 발달과 다양한 매체를 통한 지식의 양이 폭발적으로 증가하고 끊임없이 변화되고 있다. 이런 현실에서는 무엇보다도 변화하는 사회의 현상을 빠르게 파악하여 그 사회에 적합하고 잘 적응 할 수 있는 인재를 양성함이 중요한 사항이라고 생각한다. 이러한 이유로 현대사회에서는 지식이 채워지기만을 기다리는 항아리와 같은 수동적 자세보다는 적극적이고 인지적이며, 행동적인 노력을 통한 능동적인 사고를 해야 한다. 이런 경향의 원동력이 되는 이론으로 피아제의 이론을 들 수 있다. 이번 과제를 통해 피아제의 인지발달 이론 중 전조작기에 대해 알아보고 프로그램을 중심으로 교사의 역할을 알아보고자 한다.

2. 본론

1) 피아제의 인지발달

인간의 ’인식‘발달에 대한 관심에서 출발한 피아제의 인식론은 교육심리학에서 뿐만 아니라, 거의 모든 교육학 이론 구성에 적용되고 있다. 그는 지식이 조직되는 과정의 분석을 통해서 인간의 사고가 발달하는 과정에 대한 이론을 제시하였다. 그는 독특한 연구방법에 의하여 인간의 인지발달에 관한 이론을 체계화하였다. 그에 의하면 출생 직후의 영아는 능동적인 생물적 유기체이다. 생물적 유기체로서의 아동이 계속해서 환경을 탐색하고 조절하는 과정에서 아동은 환경에 더 잘 적응하기 위해 새롭고 더 …

2) 피아제의 인지발달 단계

3) 전조작기(preoperational Stage, 2-7세)

ㄱ. 비언어적 상징 활동의 증가
전조작기에는 비언어적 상징 활동이 증가한다. 인형을 가지고 잠을 재우는 시늉을 하거나 막대기로 총을 쓰는 등의 가상놀이를 자주 한다.

ㄷ. 자기중심적 사고