평생교육프로그램 개발론

평생교육프로그램 개발론 목차 1) 평생 교육 프로그램이란 2) 평생 교육 프로그램 개발의 필요성 3) 요구조사 분석의 중요성 4) 개발프로그램의 타당성 5) 사회적, 기관, 개발자의 욕구에 관하여 6) 배운 점과 느낀 점 1) 법제처에서 정의한 평생 교육은 학교의 정규 교육 과정을 제외한 학력 보완 교육, 일상생활을 영위하는 데 필요한 한글 교육, 직업 능력 향상 교육 등 다양한 형태의 조직적인 교육 활동을 의미한다. 평생 교육 프로그램에는 대 원칙 두 가지가 있는데, 첫째는 학습자가 필요로 해야 한다는 것, 둘째는 학습자의 삶에서 필요성과 실용성이 있어 직업과 연결 될 수 있는 것이어야 한다는 것이다. 이로 인해 적합한 프로그램의 개발과 제공을 위해 평생 교육 진흥원이 설립되었고 현재에 비해 더욱 질 높은 프로그램의 제공을 위해서는 끊임없는 개발에 대한 노력이 요구된다. 2) 프로그램 개발이란 곧 교수 방법과 학습 방법에 대해서 학습자가 가장 효과적으로 받아드릴 수 있도록 순서를 정해서 조직하고, 이를 효과적으로 구조화 하여 학습 능률을 극대화 할 수 있도록 하는 것이라고 생각할 수 있다. 이러한 프로그램의 개발이 필요한 것은 가장 근본적으로, 학습자의 학습 능률을 극대화하기 위해서이다. 이를 위해서는 프로그램의 개발 후에도 실행, 평가와 개정의 과정을 거쳐야 한다. 즉, 학습자에게 분명한 실용성이 있도록 노력하는 과정이라고 생각할 수 있다. 3) 한편 첫 번째 대전제인, 학습자가 필요로 하는가 여부를 확인하기 위해서 필요한 과정은 바로 요구조사이다. 요구 조사라는 것은 학습자가 현재 자신에게 제공되고 있는 프로그램과 이상적으로 자신이 바라고 있는 학습 환경의 격차를 최소화하기 위한 과정이라고 생각할 수 있다. 이러한 격차를 최소화하기 위해서 문제가 발생한 원인에 대해서 분석하고, 문제를 해결할 수 있는 우선순위를 결정하여 한정된 중앙정부와 지방 자치 단체의 자원을 고려하여 개선 사항을 수행해 나가게 된다. 4) 프로그램 개발…
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