원격교육기관에서는 이러닝 질적 제고와 교육 효과성을 높이기 위해 각 영역에서 어떠한 노력을 기울여야 하는가

원격교육기관에서는 이러닝 질적 제고와 교육 효과성을 높이기 위해 각 영역에서 어떠한 노력을 기울여야 하는가

1. 서론

사회 발전 및 변화 속도가 빨라짐에 따라, 구성원들에게는 시대 흐름에 부응하여 핵심 인재로 거듭나기 위해 개인 역량을 증진시키는 것이 중요해지고 있다. e러닝은 네트워크로 연결된 공간에 서 다양한 지식과 경험을 학습할 수 있는 환경을 조성한다. 이에 e러닝을 통해 학습자는 언제 어디서나 학습자 위주의 교육을 받고 학습을 진행할 수 있다. e러닝의 개념을 살펴보면, e러닝은 ‘전자적 수단, 정보통신 및 전파 방송기술을 활용하여 이루어지는 학습’을 뜻한다. e러닝은 IT 발전에 따른 결과이기 때문에, 그 특성은 인터넷 매체 특성이 야기한 환경 변화와 이에 따른 사람들의 행태와 역할 변화의 관점에서 접근할 필요가 있다. 매체 특성 이론(Meyrowitz, 1985)에 따르면, 매체의 특성이사회 환경을 변화시키며 사람들의 행위에 영향을 준다. 이로써 e러닝이 인터넷이라는 매체를 매개로 학습정보를 전달할 때에, 인터넷의 특성인 접근성, 개방성, 상호작용성 등이 발현되는 것이다. 이번 과제를 통해 원격 교육의 e-러닝의…(생략)

2. 본론

1) e-러닝의 특성

2) e-러닝의 거시적 측면