영유아보육프로그램개발과평가 장애아통합 교육프로그램을 운영하고 있는 어린이집을 방문하여, 그 어린이집의 운영방식 프로그램 실제를 작성하세요.

영유아보육프로그램개발과평가 장애아통합 교육프로그램을 운영하고 있는 어린이집을 방문하여, 그 어린이집의 운영방식 프로그램 실제를 작성하세요. Ⅰ. 서론 행동 문제는 발달의 문제나 장애의 유무와 상관없이 모든 연령의 유아들에게 나타나며, 가정이나 교육기관에서 문제행동을 보이는 유아의 수도 점차 증가하고 있다. 유아의 문제행동은 부모에게는 양육의 어려움을 가져오며, 교사들에게는 학급 운영의 어려움을 가져온다. 그뿐만 아니라 유아 자신에게는 다양한 경험을 제공하는 활동에의 참여를 어렵게 하므로 학습의 기회가 제한되고 또래들과의 사회적 관계에서도 부정적인 영향을 준다. 심한 경우에는 부모, 가족, 또래로부터 소외되어 지역사회의 참여가 어려울 뿐만 아니라 일상생활에서도 방해를 받게 된다. 따라서 부모와 교사들은 유아의 행동 문제에 효과적으로 대처할 수 있어야 한다. Ⅱ. 본론 1. 어린이집 소개 이름: 일산해담은어린이집 주소: 경기도 고양시 일산서구 일산동 627-4 원장 : 손해은 장애아동수 : 30명 특수선생님 : 5인 2. 문제행동의 예 기능 정의 행동의 예 회피하기 특정 과제나 상호작용을 회피하려고 할 때 ․잠 잘 시간이라고 말할 때 자기 싫어서 우는 행동 ․수업 중 활동을 중단하기 위해서 교사 손을 무는 행동 ․점심식사 후 양치질을 하라고 하면 소리를 지르고 바닥에 드러눕는 행동 관심끌기 다른 사람과 상호작용하거나 어떤 활동에 참여하고 싶을 때 ․교사와 함께 있을 때는 과제 수행을 잘하다가 교사가 다른 곳으로 가거나 다른 유아를 도와주면 우는 행동 ․소그룹 활동 시간에 교사가 다른 유아에게 과제를 지도 할 때 교사의 얼굴에 자신의 얼굴을 들이 밀어 교사의 시선을 끈 다음 자신의 손등을 물어뜯는 행동 요구하기 원하는 것을 얻기 위해 ․자신이 좋아하는 장난감을 다른 친구가 갖고 놀 때 장난감을 달라고 우는 행동 ․먹고 싶은 반찬을 …
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