아래 사례를 과제중심모델의 개입과정에 따라 개입하시오.

아래 사례를 과제중심모델의 개입과정에 따라 개입하시오. <사례> 16살된 미아는 여러 가지 문제로 어머니가 사회복지사에게 데려온 청소년이다. 미아의 집은 종합사회복지관 옆에 있는 임대아파트에 위치하고 있었는데 어머니는 일용직 노동자였다. 미아의 어머니는 미아 때문에 “집에서 화가 폭발할 지경”이라며 불평했다. 미아는 학교에서 친구들과 싸우고 어린 동생을 괴롭히고 있었다. 아버지는 몇 년전 동맥경화증으로 진단을 받고 점점 상태가 안좋아져서 지금은 일자리를 잃었다. 아버지는 우울하고 까다롭고 미아에게 비판적이었다. 어머니는 남편을 간병하면서 많은 걱정과 책임을 느끼게 되면서 딸에게 엄격한 요구를 많이 하게 되었다. 어머니는 “모든 것이 통제를 벗어난 것”같아 미래에 대해 두렵다고 말했다. 미아와 부모의 갈등은 미아가 사춘기가 되어 부모로부터 해방되고 개인적 생활이 필요하게 되자 더 심해졌다(발달단계상의 이해 필요). 그러나 부모의 생각은 아이들은 부모의 ‘사랑과 복종’안에 있어야 한다는 것이다. 미아는 다음 발달단계로 나아가지 못하게 억제되어 있다고 느꼈다. 즉 나이에 맞는 의사결정이나 관심사를 추구할 수 없었다. “부모님은 애가 시야를 벗어나는 걸 용납하지 못하세요”라고 미아는 불평했다. 더구나 미아의 아버지는 미아의 삶에서 오랫동안 강한 남성이었지만 비판적이고 힘 있는 아버지임에도 불구하고 육체적으로는 약했기 때문에 존경을 받을 수 없는 것으로 보였다." Ⅰ. 서론 - 과제중심 모델 과제중심 모델은 1970년대 초에 시카고 대학의 Reid와 Epstein에 의하여 개발되었는데, 이것은 장기적 치료에서 문제가 많이 발생하며 단기치료에 관심이 집중되면서 나온 경향이다. 장기적 치료에 적합한 심리적, 사회적 실천방법에 비해 단기적 실천방법이 치료효과가 높게 나타났는…
과제중심 모델은 1970년대 초에 시카고 대학의 Reid와 Epstein에 의하여 개발되었는데, 이것은 장기적 치… Ⅱ. 본론 1) 시작하기 2) 문제규정