세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

[외국어로서의 한국어교재론]
• 주제 : 세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.
<이름: 본인 이름 입력>

Ⅰ. 서론

본 글은 ‘세종한국어1’을 중심으로 교재의 외적 특징과 내적 특징을 살펴보고, 이를 통해서 ‘세종한국어’의 장단점을 파악하여 제시하는 것을 목적으로 한다.

Ⅱ. 본론

1) 분석과 평가 기준

외적 특징과 내적 특징은 다음과 같이 나누도록 한다 – 외적 특징: 교재의 크기, 목차, 학습 효과와 관련된 디자인의 효율, 관련 구성물, 전체 레이아웃, 기타 자료. 내적 특징: 교재의 목적, 주제, 구성, 표현 등.
외국어로서의 한국어 학습을 위한 교재는 여러 목적으로 다양한 형태를 가질 수 있다. 장단점을 제시하고 평가하기 위해서는, 어떤 목적을 가지고 교재가 만들어졌는지를 보고, 그 목적에 부합한 형태를 띄고 있는가를 살펴보도록 해야 하겠다.

2) 내적 특징

내적 특징으로서 교재의 목적은 8페이지를 보면 이러한 내용들이 나온다. ‘의사소통 …(생략)

3) 외적특징