다양한 관찰유형 중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만 1 ~ 만 5세 영유아들의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결 지어 기록해 보시오.

다양한 관찰유형 중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만 1 ~ 만 5세 영유아들의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결 지어 기록해 보시오. 1. 서론 옛날부터 아이들의 모습을 말할 때면 자유롭게 뛰어노는 느낌이 강하였고, 문학작품들을 보면 자유를 빼앗긴 사실을 간접적으로 나타낼 때 억압된 장소에 아이 캐릭터를 두고 억압되어있는 곳의 아이들이 억압되었다는 사실을 느끼고 두려워하는 모습을 보여주거나 반대로 억압된 공간에서 순수하게 노는 모습을 보이는 것으로 상반되는 모습을 보이며 자유의 억압을 보여주었다. 그렇다면 아이들의 이런 자유롭고 순수한 모습은 어떤 이유에서 오는 것이고, 왜 어른이 되면 그렇게 살지 못하는 것일까 하는 생각들이 아이들을 관찰하고 아이들의 행동을 연구하는 원동력이 되었다. 아동 관찰의 특성은 아이들의 교육에 있어 관찰방법이 추천되는 이유로도 알려져 있는데 먼저 첫 번째로는 관찰(observation)이라는 행위는 관찰자가 관찰대상인 아이들이 어떠한 행동을 하는지를 그러한 행동이나 사실들을 현장에서 바로 확인할 수 있다. 두 번째는 대부분의 아이들이 관찰자라는 존재에 대하여 크게 개의치 않는 특성이 있어 아이들의 자연스러운 모습을 볼 수 있다. 세 번째는 아동연구나 관찰대상자인 유아들의 경우 대화 즉 언어를 통한 의사소통이 원활하지 못한 경우가 많기 때문에 면접이나 질문지, 검사 등 보다는 관찰을 하는 것이 더 유용하다. 네 번째 특성은 유아에게 어떠한 조작을 하지 않는 다는 것인데, 이는 아이들에게 실험조작을 가하거나 어떠한 원하는 정보를 얻기 위하여 통제와 조작을 가하는 다른 연구방법들과는 윤리적인 관점에서 문제가 되지 않는 다는 특성이다. 마지막으로 다섯 번째는 피관찰자의 협력이 덜 필요하다는 점인데, 이는 관찰대상인 아이들의 자연스러운 모습을 관찰한다. 이번 과제에서는 관찰의 유형 중 일화기록법을 중심으로 만 3세 이지애 여아를 관찰한 기록에 대해 발달과업을 알아보고자 한다. 2. 본론 1) 일…
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