그림책을 활용한 바깥놀이 활성화 방안

그림책을 활용한 바깥놀이 활성화 방안 동덕여자대학교 부속유치원 I. 서 론 유아들이 유치원의 하루 일과 중에서 가장 즐거워하고 선호하는 시간 중 하나가 바깥놀이 시간이다. 바깥놀이 시간은 유아들이 실내 환경 보다는 덜 구조적인 실외 환경에서 많은 자유를 느끼면서 자신의 활동을 선택할 수 있고, 뛰고 움직이고 소리 지를 수 있으며, 유아가 능동적으로 참여할 수 있는 많은 기회를 제공하는 매우 유익한 시간이다. 실외환경에서 유아들은 또래와의 갈등을 겪고 또 해결하며, 자연의 여러 현상을 체험하면서 탐색하기도 한다(김재숙 외, 2004). 바깥놀이는 유아의 신체적 발달 및 운동 능력을 발달시키며 실내 활동에서 생길 수 있는 긴장감을 해소하고 편안함을 느끼게 하는 데 도움을 주는 중요한 교육활동인 것이다(교육과학기술부, 2009). 2009년 11월, 동덕여대 부속유치원 놀이터 리모델링 공사에 즈음하여 우리 교사들은 실외놀이터의 구성에 참여할 수 있는 기회를 얻었다. 교사들은 바깥놀이와 관련된 여러 문헌과 연구들을 조사하고 세미나를 열어 토론하며, 놀이터 설계 과정에 여러 아이디어를 내고 의견을 개진할 수 있었다. 실외놀이터 리모델링 과정에서 교사들은 바깥놀이의 중요성과 바람직한 실외놀이터의 구성 및 놀이 진행방법에 대해 새로운 시각과 인식을 가지게 되었다. 더욱이 실외놀이터 리모델링 공사로 인하여 바깥놀이가 원활하지 못했던 4개월 동안, 유아들과 교사들 모두 바깥놀이의 중요성을 절실하게 깨달으며, 실외놀이터가 완공될 날만을 손꼽아 기다렸다. 새롭게 구성된 실외놀이터의 완공을 기다리면서, 교사들은 바깥놀이를 좀 더 활성화시킬 수 있는 방법을 강구하며 이를 교육과정 연구와 연계시킬 수 있는 방안을 연구해 보자고 의견을 모았다. 한편, 우리 유치원에서는 2005년부터 유아들이 그림책을 가까이 하는 습관을 기르고 그림책을 통해 폭넓은 사고력을 신장하도록 도서대…
한편, 우리 유치원에서는 2005년부터 유아들이 … Ⅱ. 연구의 과정