[인행사] Erikson의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달과제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석해봅시다.

Erikson의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달과제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석해봅시다.

Ⅰ. 서 론

에릭슨은 심리사회적 발달 단계를 8단계로 나누고 발달단계에 따른 발달과제를 분류하였다. 이에 에릭슨의 심리사회적 발단단계와 발달과제를 알아본 후 8단계에 따른 나의 성장과정을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석하였다. 분석 중 과거의 의식하지 못한 경험, 기억이 희미한 유아기와 유희기 단계는 현재 고착돼서 나타나는 행동과 부모님, 가족의 의견을 가지고 유추하였다.

Ⅱ.본론

1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 (8단계)1)1) 최옥채 외 3인, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2005

1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감 (출생~생후 1년)

1단계에서는 출생부터 1세까지를 유아기로 본다. 이 단계에서는 어머니와의 애정관계로 신뢰감이 형성된다. 부모나 주위세계의 일관성 있는 지지를 받으면 신뢰감을 얻을 수 있지만, 주위의 보호가 부적절하면 불신감을 갖게 된다. 이런 의미에서 에릭슨은 이 시기를 인생에서 가장 중요한 시기로 보았다.

2) 2단계 : 자율성 대 수치심 및 의심 (2~3세)

에릭슨에 의하면 이 단계에서 아동은 기본신뢰감이 획득되어 자율성과 자기 조절획득이 가능해지며 사회생활양식을 익혀간다. 아동은 이 단계에 근육이 발달하고 걸음마도 익히게 되며 자신의 근육을 사용하여 스스로 행동하기 시작하면서 신체적, 심리적으로 자율성이 발달한다. 자율성을 익힘과 동시에 배변훈련이나 여러 가지 습관을 가르치려는 부모와 욕구갈등을 느낀다. 반면에 수치와 회의는 사회의 기대와 압력을 의식함으로서 생긴다.

3) 3단계 : 주도성 대 죄책감 (4~5세)

학령 전 아동이 마지막으로 경험하는 심리사회 갈등으로 4세에서 학령…

4) 4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)

5) 5단계 : 자아 정체감 대 역할 혼미 (청년기)

6) 6단계 : 친밀감 대 고립감