[아동수학지도] 표준보육과정과 누리과정의 수학내용설명

- 표준보육과정과 누리과정의 수학내용설명
- 0~2세 수학교육의 중요성
- 활용할 수 있는 프로그램

1. 연구의 필요성 및 목적

❏ 지식정보화 시대로 들어서면서 국가의 경쟁 지표로 수학능력이 중요시되고 있으며, 이에 각 나라는 수학적 소양(mathematical literacy)을 갖추도록 하고 있음
- 수학적 소양(mathematical literacy)은 반성적이고 건설적 시민으로 개인의 현재와 미래생활에 수학 관련 문제에 대해 판단을 잘 내릴 뿐 아니라 수학을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 의미함(OECD/PISA, 2003)
- PISA 국제 수학성취도 결과에 대한 전 세계적 관심이 높아지고 있는 상황임. 특히 미국의 경우 PISA의 국제 비교에서 낮은 순위를 나타낸 것에 대응하기 위해 STEM 접근을 통한 수학, 과학 교육에 투자를 확대하고 있음
- 우리나라의 경우 수학 성취도는 높으나 흥미도는 낮은 것으로 나타난 것에 주목할 필요가 있음
- 우리나라의 경우, 수학을 주요 교과로 인식하고 학교 교육에서 비중있게 다루어지고는 있으나, 입시에 치우친 교수학습으로 창의적 인재를 육성하는 데 미흡한 실정이며 다양하고 실질적인 수학교육이 이루어지 못하고 있음
[그림Ⅰ-1] 국제학력평가에서 한국의 수학성적과 태도(TIMSS, 2007)
❏ 위와 같은 필요성에 따라 초․중․고교 학생들을 위한 2012년에 『수학교육 선진화 방안』이 발표되기에 이르렀음
- 수학교육 선진화 방안의 기본방향은 3가지로 ‘생각하는 힘을 키우는 수학’, ‘쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학’, ‘더불어 함께하는 수학’임
- ‘생각하는 힘을 키우는 수학’은 수학의 기본 개념과 원리의 이해에 초점을 맞춘 교수학습 및 평가…