[아동관찰및행동연구] 일화기록법을 통해 유아관찰하기

아동관찰및행동연구
일화기록법을 통해 유아관찰하기

1. 서론

영유아는 성인에 비하여 자신의 감정과 생각, 욕구 등을 언어로 정확하게 전달하는 능력이 부족하다. 영유아에게 놀이는 의사소통의 특별한 형태이다. 영유아는 놀이를 통하여 자신의 감정과 생각을 표현하고, 사물을 지각하고, 수용하는 태도 등을 자연스럽게 익힌다. 영유아의 놀이를 통해 영유아는 자신의 감정을 다른 사람에게 효과적으로 전달할 수 있게 하고, 긴장감을 완화시켜 주고, 갇혀있는 감정을 표현하게 해주고, 문제에 대한 대안과 유용한 사회적 기술을 배울 기회를 제공한다. 성인들에게는 영유아의 놀이를 통해 영유아의 세계로 들어갈 수 있는 기회를 갖게 된다. 이를 통해 영유아를 좀 더 이해할 수 있다. 이러한 놀이의 특징들로 인해 오늘날 놀이는 영유아에게 실시되고 있는 심리치료로 널리 활용되고 있다
이 글에서는 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도 방안을 모색해보겠다.

2. 본론

(1) 놀이행동 관찰 기록

영유아의 놀이행동에 대해 관찰하기 위해서 특정 공간에 영유아들이 가지고 놀 수 있는 장난감들을 마련하였다. 관찰 대상 인원은 6명이고 남자아이 3명과 여자아이 3명으로 구성하였다. 실험 대상자 외에는 다른 사람은 없었다. 방에는 좌식 테이블은 2개가 있고, 장난감 종류는 약 5가지 정도였으며, 남자아이들이 주로 갖고 노는 로봇이나 자동차 종류도 있고 여자아이들이 주로 갖고 노는 인형이나 소꿉놀이 종류도 있었다. 그리고 약 30분 동안 자유롭게 놀도록 하였다.
아이들은 처음에는 테이블 근처에 자리를 잡고 앉았다. 두 개의 테이블에 각각 남자아이들과 여자아이들로 나뉘어서 앉았다. 그리고 한 아이가 장난감을 꺼내오자 다른 …

(2) 놀이관찰척도를 사용한 놀이행동 기록 및 분석