2021년 심리학개론-Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오.

심리학개론 Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오. 전통적으로 학습에 가장 널리 손쉽게 활용된 도구는 보상이다. 부모는 아이가 자신이 원하는 행동을 했을 때 원하는 것을 들어 주고, 회사는 성과 우수자에게 인센티브 등의 추가적 보상을 제공한다. 이는 대상자가 보상받을만한 행동과 그렇지 않은 행동을 구별하도록 만들어 보상받을만한 행동은 확산시키고 보상받지 못할 만한 행동은 소거하는 기제다. 이 과정이 반복되면 대상자는 어떤 행동에 대한 보상 여부는 그 행동이 가져오는 결과에 좌우된다는 사실을 깨닫고 보상받기 위한 행동을 수행하게 된다. 이처럼 행동과 행동의 결과 사이의 관계를 학습하는 것을 조작적 조건형성이라 한다. 스키너의 조작적 조건형성 이론에 따라 수업 시간에 적응하지 못하는 학생을 지도할 수 있는 방안을 모색해 보자.스키너는 특정 반응을 증강시키는 절차를 강화라 정의했고 약화시키는 절차를 처벌이라고 정의했다. 강화와 처벌을 일으키는 자극을 각각 강화물과 처벌물이라고 불렀다. 어떤 자극이 좋은 것이라고 하더라도 행동을 증강시키지 못하면 강화물이 아니며, 반대로 나쁜 것처럼 보여도 행동을 증강시키면 강화물로 인정받는다. 강화물에는 1차 강화물, 2차 강화물, 사회적 강화물이 있다. 1차 강화물이란 행위자의 생물학적 요구를 충족시켜주는 것을 말한다. 먹을거리나 물처럼 생존 본능을 충족시키는 것들은 특별한 훈련이 없어도 학습자의 행동을 강화할 수 있는 효과적인 자극이다. 2차 강화물이란 생물학적 요구와는 무관하지만 1차 강화물과 함께 작용함으로써 강화력을 획…
강화물에는 1차 강화물, 2차 강화물, 사회적 강화물이 있다. 1차 강화물이란 행위자의 생물학적 요구를 충족시켜주는 것을 말한다. 먹을거… [참고문헌] 1. 권석만, 『현대이상심리학』, 학지사, 2004