실학과 정약용의 업적에 관하여 정리하고, 정약용을 실학자로 보아야 할지, 당시 시대를 살았던 보편적인 한 사람의 학자로 보아야 할지에 대해 자신의 의견을 서술

한국사와 민족의 발전 기말고사 대체레포트
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주제 : 강의에서 다룬 ①‘실학’(10점)과 ②정약용의 업적(10점)에 관하여 정리하고, ③정약용을 ‘실학자’로 보아야 할지, 당시 시대를 살았던 보편적인 한 사람의 학자로 보아야 할지에 대해 자신의 의견(20점)을 서술하시오. (세 가지 내용을 포함해 총 3페이지 이내로 작성하여야 합니다. 총 40점)

1.실학

실학, 유교의 공리공론에 기초한 헛된 학문이란 허학과 반대되는 실제의 참된 학문. 조선 후기에 성리학을 보완해 이용후생, 실사구시를 강조한 학문이다. 한국에서의 실학은 주로 실사구시를 강조해 그 뜻으로 자주 쓰인다. 조선에 닥친 현실문제를 실제적으로 해결하기 위해 탈주자학, 실용성, 중상, 중농 등의 키워드를 가지고 등장했다.
조선 후기 18세기를 전후하여 당시의 사회모순에 대한 반성의 결과로 새롭게 나타난 범유학적탈성리학경향을 가진 왕도정치론()의 일종으로서, 민본()과 위민()을 주창한 전근대적 사회개혁사상의 일종으로 정리할 수 있다.1)1)한국민족문화대백과사전(실학)
실학은 병자호란 같은 외부충격으로 본격화되었다. 18세기 실학자 이익, 홍대용, 박지원 정약용 등이 있는데 경화사족이라하여, 사회 변화를 확인하며 사상적 공감대를 형성했고 사회적 문제를 해결하기 위해 학문적 노력을 했다. 그 문제들을 해결하기 위해 경세학과 같은 학문에 관심을 가졌다. 그들은 서울에 있던 이들은 북벌론과 유사한 북학론에 관심이 많았다. 양난 이후 혼란을 수습해 대동법, 지방에서의 향약 시행 등 제도와 질서를 정비하고 경세학과 명물학 연구를 심화시켰다.
이 실학은 실학의 발생기인 18세기 전반은 중농학파, 18세기 후반에는 실학을 정립한 중상학파, 19세기 초반에는 실학이 전성기를 맞고 국학파가 대…

2. 정약용의 업적

예학3)3) 예법에 관한 학문