부모교육의 개념 부모교육의 개념 1. 다양한 부모교육의 개념 브림(..

부모교육의 개념 1. 다양한 부모교육의 개념 브림(Brim)(1965)은 부모교육을 부모가 역할수행을 하는 데 변화를 주기 위해 제공하는 교육적 활동이라고 정의 내렸다. 카탈도(Cataldo) (1987)는 부모교육을 아동양육의 일환이며 아동의 성장 발달을 도와주는 방법이라고 하였다. 그리고 크로우크(Croake)와 글로버(Glover)(1977)는 부모교육을 자녀가 바람직한 행동을 하도록 격려해주기 위해 자녀와 상호작용하는 방식을 변화시키려고 시도하는 부모의 목적적인 학습활동으로 보았다. 한편, 하몬(Harmon)과 브림(Brim)(1980)은 학교교육과 같은 평범하고 널리 알려진 교육 형태를 의미하는 형식적 교육과, 일생 동안 개인이 일상적인 경험으로부터 태도, 가치, 기술 및 지식을 습득하며 주변 환경과 대중매체로부터 교육적 영향과 자원을 습득하는 비형식적 교육까지 모두 부모교육에 활용될 수 있다고 보았다. 그리고 이들은 부모교육의 내용도 광범위하게 다루어, 아동의 신체적, 정신적 및 정서적 안녕과 아동발달과 관련되어 있는 것들을 모두 포함시킬 수 있다고 보았다. 또한, 이들은 부모교육의 대상에 있어서도 현재 자녀를 둔 부모뿐만 아니라 미래에 부모가 될 예비부모까지도 대상이 될 수 있다고 보았다. 이와는 약간 다르게 화인(Fine)(1980)은 부모교육을 부모역할을 하는 방법에 대한 지침으로 정의 내리고, 체계적이고 개념에 기초한 조직화된 프로그램으로 보았다. 즉, 여기서 부모교육은 부모역할에 대해 참여자들에게 정보, 인식 또는 기술을 전달해 주도록 의도된 프로그램을 뜻한다. 부모교육을 심리치료와 구분하여 부모교육의 개념에 대해 설명한 화인(Fine)과 헨리(Henry)(1991)에 의하면, 부모교육과 심리치료는 둘 다 관찰 가능한 부모의 행동에 변화를 가져오게 하는 것으로 정의될 수 있으나, 이들 사…
부모교육을 심리치료와 구분하여 부모교육의 개념에 대해 설명한 화인(Fine)과…