부모교육 프로그램 운영시 고려사항 부모교육 프로그램 운영시 고려사항 우..

부모교육 프로그램 운영시 고려사항
우리나라에서 개발된 부모교육 프로그램을 구체적으로 살펴보기 전에 먼저 부모교육 프로그램 운영시에 고려해야 할 몇 가지 사항들을 제시해 보겠다(유안진 등, 1993 참고).

1) 기본적 고려점

1/ 부모에 대해 아는 것이 중요하다. 그들이 누구이며 원하는 것이 무엇인지 파악하는 것이 중요하다. 또 부모들이 갖고 있는 의견 즉, 유아교육기관의 목적, 교사의 역할, 자녀에 대한 기대, 자녀양육에 대한 견해나 방법 등을 아는 것은 부모참여 활동을 계획하는데 도움이 된다. 간혹 유아교육기관에 대해 막연한 공포나 권위에 대한 거부감 또는 교사나 관계자에 대한 편견 때문에 유아교육기관과 접촉을 꺼리는 부모도 있다. 그런가 하면 가난하거나 직업이 없거나 또는 이혼한 부모가 회의에 참석하지 않는 경우도 있다. 혹은 부모가 과거에 겪은 경험으로 인해 부모참여를 문제성이 있는 것으로 보거나 참여를 기피 할 수도 있다. 그러므로 참여가 긍정적인 정보교환을 할 수 있다는 인식이 필요하다.
2/ 부모와 의사소통하는 방법을 익히는 것이다. 부모와 원활한 의사소통은 부모참여에 있어서 최초의 그리고 가장 중요한 단계이다. 부모참여의 중요성과 가치를 발표한 연구결과 등을 간략하게 실은 통신문은 부모참여 활동에 대한 부모의 이해를 도우며 이들 활동에 참가하게 될 동기를 유발시킬 수 있다. 그리고 부모가 시간과 재능을 제공해준 것에 대해 감사를 표시하므로서 미래의 참여를 강화시킬 수 있다.
행사 진행시 도움이 필요한 경우 사전에 자원봉사자가 필요하다고 공고를 한다던가 특기를 가진 몇몇 부모에게 교사가 직접 도움을 요청하는 것도 좋은 방법이다.
부모들은 각기 배경과 요구가 다를 수 있으므로 교사는 부모와의 의사소통을 할 때 융통성을 갖고 수용적이어야 하며 되도록 전문적인 언어사용은…

2) 운영시 고려사항