발달지체 영유아의 특성과 교수방법을 서술하시오 발달지체 영유아의 특성과 ..

발달지체 영유아의 특성과 교수방법을 서술하시오 목차 발달지체 영유아의 특성과 교수방법을 서술하시오 I. 운동발달 II. 인지발달 III. 언어발달 IV. 사회 및 정서발달 V. 적응행동 발달 참고문헌 발달지체 영유아의 특성과 교수방법을 서술하시오 발달지체로 분류되는 영유아들은 다양한 영역에서 발달상 지체를 보일 수 있고 그 장애 정도에서도 큰 개인차를 보인다. 어떤 아동은 한 가지 발달영역에서만 지체를 보이기도 하고 어떤 아동을 몇 가지 영역에서 중복된 지체를 보이기도 한다. 이러한 다양성과 복잡성으로 인해 발달지체아동의 공통된 특성을 찾는 것은 쉽지 않다. 여기에서는 운동발달, 인지발달, 언어발달, 사회 및 정서 발달의 네 가지 영역의 일반적 특성에 대해 언급하고자 한다. 1. 운동발달 발달지체아동 모두가 운동발달에 문제가 있는 것은 아니지만 어느 정도의 지체를 보이는 아동들이 많다. 발달지체아동의 운동발달 지체는 장소이동, 자세유지, 사물에 대한 방향성, 피로도 등을 관찰함으로써 파악할 수 있다. 발달지체아동이 보이는 운동발달의 특성은 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 발달지체아동은 대근육 발달에서 지체를 보일 수도 있다. 앉기, 서기, 걷기, 뛰기 등 대근육 운동기술의 지체로 넘어지거나 사람이나 물건에 부딪히는 경우가 많아서 위험한 물건이 있거나 사람이 많은 장소에서는 안전에 유의해야 한다. 대근육 발달에서 지체를 보이는 아동들은 숨바꼭질이나 달리기, 미끄럼이나 시소, 그네와 같은 놀이기구를 타는 것이 어렵기 때문에, 또래와 함께 할 수 있는 놀이에 제한을 받는다. 또한 활동 간의 이동(예, 교실에서 운동장으로 이동) 시 곤란을 겪는다. 둘째, 신체의 작은 근육을 사용하는 소근육 운동과 협응능력 발달의 지체로 운동화 끈매기, 지퍼 올리기, 단추 끼우기 등의 일상생활은 물론 가위질, 쓰기, 그리기, 퍼즐 등의 학습활동에 어려움을 보인다. 셋째, 발달지체아동들은 균형을 잡는 것이 어려워 자세…
셋째, 발달지체…