발달과업에 따른 청소년의 특성 1) 성숙한 이성교제 시기 이 시기부터 ..

1) 성숙한 이성교제 시기

이 시기부터 소년 소녀들은 대개 사회적 활동과 사회적 실험(social experimentation)에 생각이 팔리게 된다. 학교를 사회적 실험실로 삼는다. 교제할 때는 제법 어른다운 사회적 기능(social skill)을 배운다. 예를 들면, 회화하는 방법, 춤추는 법, 사교적 유희를 하는 법 등이다. 이 과업을 성공적으로 치른다는 것은 일생동안 사회적으로 잘 적응할 수 있다는 것을 의미하며, 아무 장애 없이 발달과업을 잘 수행하게 된다는 것이다. 이 과업에서 실패하면 불행한 성인생활을 맞게 된다.
청소년들에게 실천이 가능한 심미적 수준에서 사회기능을 가르치도록 마련할 것이며, 만족스러운 사회접촉을 마련할 것이 요구된다. 그리고 청소년들이 모든 젊은이들을 모두가 자기의 친구로 알고 같이 일하기를 배울 수 있는 나이를 말한다. 그러므로 민주주의적인 정치적 절차를 가르쳐야 한다.

2) 성별로 역할 감당시기

사회적으로 인정된 성인 남성으로서 혹은 성인 여성으로서의 사회적 역할을 받아들이고 배우는 일로써 소년은 남자가 된다는 관념을 받아들여야 하고 소녀는 부인이 된다는 관념을 받아들이도록 하여야 한다.
남성으로서의 …