건강장애 학생(아동)의 학습 지원 건강장애 학생(아동)의 학습 지원 건..

건강장애 학생(아동)의 학습 지원 건강장애 학생의 소속 학교는 지역교육청의 책임 하에 학습을 지원할 수 있도록 지속적인 노력을 기울여야 한다. 특히 건강장애 학생들이 장기결석으로 인한 유급 문제를 해결할 수 있도록 하기 위해 순회교육, 사이버 가정학습 서비스 활용 및 화상강의 시스템 시법 운영으로 개별화된 학습 지원을 제공하고 있다. 이때 학생이 소속된 학교의 담임교사와 가정방문교육을 담당하는 특수교사가 협력하여 개별화 교육 계획을 수립하여 운영하되, 지역별 교사 자원봉사단, 예비교사 도우미제 등 인력을 확보하여 학습을 최대화할 수 있도록 노력을 기울여 학생들의 교육 기회를 마련하는 것은 매우 의미 있는 일이라 생각한다. 특히 건강장애 학생을 위해 작성된 개별화 교육 계획안에는 각 학생별 개별화 건강관리계획은 물론, 통신교육 등 다양한 교육 방법을 통해 연간 수업일수 확보를 위한 교육 과정 운영 계획을 동시에 마련하는 것이 좋다. 특수학급이 설치되지 않은 학교는 특수교육 지원센터나 인근 학교의 특수교사의 지원을 받을 수 있다. 통신교육(이메일, 전화, 인터넷, 사이버 가정학습 서비스 등)을 통해 과제를 부여하고 확인하는 방법으로 이를 수행할 수 있다. 또한 사전 계획에 의한 학습 과제를 부여하고 이를 부모가 확인하는 가정 내 교육 활동이나 재적학교에 동학년 수업이나 행사 활동에 부분적으로 참여하는 출석교육의 형태도 고려해 볼 만하다. 또한 사전 교육 계획에 근거하여 가족이나 관…
특히 건강장애 학생을 위해 작성된 개별화 교육 계획안에는 각 학생별 개별화 건강관리계획은 물론, 통신교육 등 다양한 교육 방법을 통해 연간 수업일수 확보를 위한 교육 과정 운영 계획을 동시에 마련하는 것이 좋다. 특수학급이 설치되지 않은 학교는 특수교육 지원센터나 인근 … 개별화 건강관리 계획의 구성요소 1. 학생의 이름, 사진, 응급상황 시의 연락처(가족, 의사) 2. 사례관리자(case manager)혹은 자격을 가진 치료 책임자의 이름 기제