[한국의 부모교육 역사] 우리나라의 부모교육 발전과정 [한국의 부모교육 ..

[한국의 부모교육 역사] 우리나라의 부모교육 발전과정 우리나라의 부모교육 역사는 한국사회의 역사적인 변화를 그대로 반영하고 있다. 전통사회의 부모교육은 효와 예의 유교적인 윤리를 바탕으로 한 가족관계를 중시한 부모교육이 이루어졌고, 가계를 중시함으로서 가계의 계승과 관련된 내용이 주를 이루었다. 이러한 내용은 조선시대의 문헌을 통해 전해 오고 있다. 1960년대 이후에는 석구의 부모교육이론이나 프로그램이 소개되었다. 1990년대에 접어들어 우리 사회에 맞는 부모교육 프로그램을 개발하여 보급하려는 시도가 활발히 이루어지고 있다. (1) 전통사회의 부모교육 근대화가 이루어지기 전의 전통사회에서의 부모교육의 내용은 효와 예, 그리고 가계의 계승과 관련되어 실시되었다. 먼저 효사상은 유교와 유학이 도입됨과 동시에 뿌리내리기 시작하여 우리나라 문화의 일부로 정착되었고, 효와 관련된 책을 공부하고 실천하도록 하는 것이 부모교육의 내용이었다. 예컨대 서기 372년에 설립된 고구려의 태학이나 신라의 국학, 백제의 오경박사들의 교육에서 모두 중국의 5경 등 유학서적을 본격적으로 교육하기 시작함으로써 효의 개념과 문화가 정착되기 시작하였다. 신라의 국학에서도 “논어“와 ”효경“ 이 필수 과목이었고 화랑도의 ”세속 5계“에서도 효가 중심적 가치의 하나였다. 고려시대에 편찬된 “명심보감”은 유교적 `효`의 사상과 행동규범을 기술하였고 이는 조선조 말기까지 한국의 아동들의 필수 교과서였다. 조선시대에도 역시 “삼강행실도“, “이륜행실도“ 등에서 효가 강조되었다. 이러한 효의 강조는 자녀에 대한 부모의 도리는 제시하지 않고 자녀의 지나친 희생을 기대하고 찬양하는 모습을 담고 있다는 점에서 성인 중심적인, 그리고 가부장적인 가치관을 볼 수 있다. 가계의 계승과 관련되어 살펴보면, 여성의 도리란 가계를 이을 마들을 출산하는 것이라 여겼으므로 집안 어른들이 혼인한 자녀의 부부관계나…
가계의 계승과 관련되어 살펴보면, 여성의 도리란 … (2) 20세기의 부모교육