[특수아부모상담] 특수아 부모의 이해, 반응 단계 [특수아부모상담] 특수..

[특수아부모상담] 특수아 부모의 이해, 반응 단계
특수아동이 보다 행복한 삶을 살아가려면 부모와 교사, 또래의 협력과 도움이 필요하다. 특수아 상담에서 부모상담이 차지하는 비중은 크다. 특수아 부모상담은 정상 학생의 부모상담보다 더 중요하고 꼭 필요하다.
그러나 특수아동의 부모는 자녀의 발달을 돕기 위해 동분서주하며 병원이나 상담센터나 조기교실 등을 찾아다니며 지원과 치료를 하느라 정신적, 육체적, 그리고 심리적인 어려움과 부담 및 스트레스를 많이 받는다. 또한 경제적인 부담도상당하다. 따라서 일반상담자와 일반교사가 그들을 이해하기 쉽지 않다. 특별히 더 상담자가 특수아 부모를
진솔하게 마음속 깊은 곳에서 우러나오는 애정을 가지고 대하며, 마음 한구석 상처를 받고 있는 부모를 위로하고 적절한 지도방법을 가르쳐 주며 용기를 갖도록 상담할 때, 특수아와 그 부모가 격려 받을 수 있고 그 힘으로 긍정적인 방향으로 문제를 해결해 나갈 수 있게 된다.
Maes(1978)는 특수아동들과 부모, 교사들은 정상아동의 부모, 교사들보다 더 많은 스트레스를 경험하고 있다고 하였으며, Seligman(1985)은 부모들이 겪게 될 다음과 같은 문제점들에 대하여 정신건강 전문가들의 도움을 받을 필요가 있음을 주장하고 있다. 즉,
1/ 가족 내에 장애아동이 있음으로서 육체적, 심리적, 재정적 부담에서 오는 스트레스
2/ 장애 아동 형제가 가족 내에 있다는 것에서 오는 형제, 자매들의 심리적 문제
3/ 아동의 문제에 대한 아버지, 어머니의 차별화된 역할과 반응
4/ 가족 내에 깊은 상처를 주는 부모-전문가의 무성의한 상담
5/ 아동 주위의 모든 가족, 친지들의 차갑거나 편견을 가진 따가운 시선과 반응
이러한 대인관계나 심리적인 문제보다는 사실 현실적으로는 생활문제가 더 크고 심각하다. 이영호…
상담에서