[특수교육학개론4공통] 지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서..

I. 정의

자폐성 장애를 일컫는 용어는 자폐 혹은 자폐증(autism), 자폐성 장애(autistic disorder), 자폐 범주성 장애 혹은 자폐 스펙트럼 장애(autism spectrum disorders) -전반적 발달장애(pervasive developmental disorders, PDD)등으로 매우 다양하다. 용어의 다양성을 비롯하여 자폐성 장애에 대한 최근의 연구 동향과 법적 ․ 제도적 흐름은 자폐성 장애에 대한 보다 정확한 이해를 요구하고 있다.
예를 들어 과거 특수교육진흥법 시절에는 자폐성 장애를 정서장애에 포함시켜 분류했지만 장애인 등에 대한 특수교육법이 제정되면서 별도의 장애 영역으로 독립시켜 분류하고 있다. 이러한 흐름은 자폐성 장애 분야에 관한 연구가 보다 활발해지고 사회적 관심이 높아짐에 따라 그 교육적 요구 또한 높아지고 있음을 보여 주는 좋은 사례이다.
`장애인 등에 대한 특수교육법`에 포함된 자폐성장애를 지닌 특수교육대상자의 정의는 자폐 범주성 장애를 의미한다. 이 정의는 자폐 범주성 장애의 주요한 세 가지 특성으로 구성하여 다음과 같이 정의하였다.

“사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육…