[부모교육] 영유아기 자녀를 둔 학부모의 역할과 책임 [부모교육] 영유아..

[부모교육] 영유아기 자녀를 둔 학부모의 역할과 책임 교육기관에서 부모와 교육자간의 관계의 본질을 밝히는 것은 중요하다. 왜냐하면 우리나라의 교육과 보육의 현실에 산재하는 많은 어려움을 풀어나가기 위해서는 단편적이고 구체적인 대안들에 앞서, 상호동반자적 역할의 중요성을 이해하고 상호역할합의를 하는 것이 가장 우선적인 과제이기 때문이다. 사회의 변화와 함께 가정의 기능과 부모의 역할이 변화하고 어려움이 가중되고 있다는 것은 주지의 사실이다. 특히 우리 사회의 높은 교육열, 경쟁적 분위기, 비합리적인 대학입시제도, 편중되고 과열된 학습요구 등은 가정에서 부모로 하여금 자녀를 미래지향적이고 전인적인 성인으로 성장하도록 돕는데 많은 어려움을 초래하고 있다. 한편 우리나라 학부모들의 교육열을 부정적으로 보고 교육폐해의 주원인으로 진단하는 것은 올바른 인식이 아니라는 지적이 있다(이종각,2003). 교육열이 현실에 표현되는 방식 또는 적용되는 방식에 문제점이 있는 것은 틀림없으나 교육열은 본질적으로 자녀애와 성취욕구의 결합체이고 이들은 그자체로서 나뿐 것은 아니라는 것이다. 그는 전 주한 이스라엘 대사 아셀 나임의 "한국사회의 교육열과 한국 어머니들이 헌신적인 태도를 어떻게 개선하여 효과적으로 활용하는가에 대해 연구하는 것이 중요하다"는 언급을 인용하였다. 이러한 지적들은 영유아교육과 보육을 담당하는 원장과 교사들에게도 우리의 상황을 보는 시야를 넓혀줄 수 있다. 부모의 역할 중 교육기관과의 관계 속에서 이루어지는 역할을 `학부모역할`로 규정하며, `학부모는 자녀가 학생이라는 특정 시기의 부모`라는 의미를 갖는 `부분적 부모 개념`이다. 이는 `일상적인 부모 역할 외에 특별히 자녀의 학교교육과 관련된 역할이 추가 되거나 강조된 특정 부모역할을 수행하는 부…
부모의 역할 중 교육기관과의 관계 속에서 이루어지는 역할을 `학부모역할`로 규정하며, `학부모는 자녀가 학생이라는… 학부모들은 자녀를 입원시키