19세기의 부모교육 19세기의 부모교육 19세기의 부모교육에 큰 영향을..

19세기의 부모교육 19세기의 부모교육에 큰 영향을 미친 사람은 Frobel이다. Frobel의 모성교육에 관해서는 이원영(1994 : 43-51)이 정리한 내용을 중심으로 살펴본다. Frobel은 1782년 4월 21일 독일의 Thuringian 숲속의 Oberweissbach에서 목사인 아버지의 다섯째로 태어났다 1840년 그는 세계 최초로 Kindgarten(유치원)이라는 유아 교육기관을 창설하여 실제로 그의 이론을 실험해 보았다. Frobel은 아이는 태어나는 순간부터 자유로이 활동하는 내면적 특성이 있으며 표현하고자 하는 욕구가 있음을 인정하고 표현(expression)을 강조하였다. 이러한 아동관은 그의 논문 "생후 초긴 아동발달의 요약(Summary of the Sto of a Child`s Development during the first Period of Life)", "어린이 활동의 중요성(The Small Child, or the Importance of a Bab Activities)", 인간의 교육(Menschen-Erziehung : The Education of Man in Childhood)"에 쓰여 있다. Frobel의 글에 나타날 어머니의 양육태도를 요약하면 다음과 같다. 태어나는 순간 아기의 표정은 유쾌하고 미소마저 머금지만 곧 심각하게 된다. 태어나서 몇 시간 내에 아기는 자유로운 활동을 보인다. 아기에게 물건을 보여주면 주위를 살필 줄 안다. 아기의 시각적 능력을 발달시켜 주기 위해서 적절한 자극을 주어야 하지만 지나친 자극이나 자극이 없는 것은 좋지 않다. 인간은 근본적으로 영원하고, 영적․ 신적 존재이며 이러한 영원한 존재를 아동은 확인시켜 준다. 따라서 인간의 영원한 재생을 위해 아동을 잘 양육하는 일은 여자의 일이다. 어머니는 자녀로 하여금 자기의 생각을 발전시키도록 그 방법을 잘 모색하고 도움을 주어야 한다. 아동은 …
어머니는 자녀로 하여금 자기의 생…