자유독후감

사고와 표현 자유 선택도서 독후감쓰기 (4월 30일까지) 임재춘 ,『한국의 이공계는 글쓰기가 두렵다.』, 마이넌 , 2003 . 고도로 조직화된 현대사회에서는 기술을 개발 상용화하고 연구 프로젝트를 진행할 때 타인과의 의사소통이 필수 불가결하다.『한국의 이공계는 글쓰기가 두렵다』라는 책은 이공계들의 글쓰기의 두려운 원인과 글을 잘 쓰는 방법이 잘 소개되어있다. 여태까지 나는 발표나 글쓰기가 두렵고 거리가 멀게만 느꼈다. 중학교 때까지 학교에서 배우는 교과서와 학교에서 내준 독후감 과제를 위해 책을 읽었다. 또한 고등학교 때는 책 읽을 시간도 없었고 글쓰기를 잘 쓰기 위한 프로그램을 접할 기회도 거의 없었다. 이 책의 저자처럼 특히 이과생은 문과생들보다 국어수업이 시간도 적고 문법, 글쓰기 등 더 집중적으로 배우지를 못했다. 그래서 나도 마찬가지지만 주위에 이공계친구들은 국어라는 자체가 자기와는 상관이 없는 존재라고 생각을 한다. 아마도 이 책을 읽은 이공계 독자들은 나와 같은 생각일 것이다. 직장, 학교 등 사회생활에서 상대방에게 자기의 주장을 설득력 있게 이해시키는 것은 너무나 중요한 일이다. 학생회를 하면서 더욱더 글쓰기실력과 의사소통능력이 부족하다고 느꼈다. 선생님들께 축제 계획을 보고하면서 나의 주장을 다른 사람에게 알리고 이해시키는 것이 이렇게 힘든지 잘 몰랐다. 이 책 내용에 ‘새로운 제도를 도입 할 때에 최고 경영자에게는 설득력에, 중간관리자에게는 설명에, 실무자에게는 교육에 중점을 두는 자료를 각각 준비하여야 한다.’라고 나온다. 교장선생님과 학년 부장선생님들에게 많이 들었던 말이다. 각자 중요한 기준들이 다르고 중점들이 다르기 때문에 선생님들 마다 자료를 준비해야한다. 누구를 이해시키고 설득한다는 건 쉽지 않았다. 이렇게 준비를 하여도 의사소통 역시 잘 이루어져야한다. 학생회 중에서도 이공계열아이들과 문과아이들과 표현능력과 어휘실력에서도 차이가 난다. 문과계…
학생회 중에서도 이공계열아이들과 …