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_hwp_03_.gif "만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다) (3 페이지)")
_hwp_04_.gif "만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다) (4 페이지)")
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만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다)
파일 
만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다).hwp
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3 Mbyte
]
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자료설명
만4세,5세 혼합반 1학기 관찰일지이며 발달평가까지 상세하게 서술되어 있습니다.
관찰일지와 발달평가 모두 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로로 작성하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
관찰일지와 발달평가 모두 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로로 작성하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
목차/차례
- 1. 영아 1
- - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 2. 영아 2
- - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 3. 영아 3
- - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 4. 영아 4
- - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 5. 영아 5
- - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- - 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
본문/내용
“선생님 여기에 왜 색종이가 있어요?”라며 색종이를 보여준다. 선생님은 “줘”라고 말한다. 선생님은 색종이를 가져가며 “고마워”라고 말한다.
또래 또는 동생들에게 배려, 협동, 양보 등 친 사회적인 행동을 자주 보이며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 자주 보였다.
또래 또는 동생들에게 배려, 협동, 양보 등 친 사회적인 행동을 자주 보이며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 자주 보였다.
| 📝 Regist Info |
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I D : kth1** Date : 2022-10-16 FileNo : 22101605 |
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