[유아교육논문]유아기 인성교육에 관한 연구

유아기 인성교육에 관한 연구

`요 약`
본 연구는 현재 우리나라 유아교육 현장에서 행해지고 있는 인성교육의 실제를 조사 분석하여, 유아 인성교육의 내용과 교육방법, 이를 평가할 수 있는 기준에 대해 알아보고 인성교육을 평가할 수 있는 적절한 기준을 제시하고자
하는 문제의식에서 출발하였다.
이를 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 3․4․5세의 유아기 인성교육의 내용은 어떻게 구성해야 하는가
둘째, 유아기 인성 형성 발달수준을 평가할 수 있는 기준은 무엇인가
(인성교육 평가 기준표 작성)
이상의 연구문제를 해결하기 위하여 유아교육 전문잡지인 월간 유아정보, 꼬망세, 월간유아를 연령별(3～5세), 월별(1997년 2월～2000년 5월)로 수집하여 기본 생활 습관(예절․질서․청결․절제)과 화목한 생활 습관(협동․친절․성실․정