자료설명

어린이집 혼합반 만4-5세 관찰일지 입니다.

목차/차례

9월
기본생활
9/24
팀을 나눠 강당에서 놀이하다 OO가 “선생님 저희 팀은 언제 몰펀놀이해요?” 라고 묻는다. 교사가 “오분만 더 놀고 자리 바꾸자고 얘기할게” 라고 말하자 OO가 알겠다고 대답하며 강당에서 이어 놀이한다. 오분 정도 지나고 교사가 “얘들아 이제 자리 바꾸자” 라고 말하자 OO이가 “아 우리팀 이거 더 갖고 놀고 싶은데” 라고 말하니 OO이가 “정해진 시간동안 놀아야지 이번엔 우리 차례야” 라고 말한다.
신체운동
9/16
활동명 : 부채춤추기
부채춤 추는 영상을 보더니 옆에 있던 OO이에게 “쉬운데? 따라할 수 있을 것 같아”라고 말하며 영상속에서 나오는 부채춤을 보고 신체를 움직여 따라한다. 교사에게 “선생님 ”이거 맞지 않아요?” 라고 묻기도 한다. OO이도 같이 춤을 추자 OO가 “OO아 너 손 틀렸어 여기선 손을 위로 더 뻗어야돼”라고 말하며 자기가 시범을 보여주기도 한다.
10월
의사소통
10/9

활동명 : 나뭇잎 수수께끼
나뭇잎 수수께끼 놀이를 하는 도중 친구가 OO이에게 나뭇잎에 대해 설명을 하자 “아 뭔지 알 것 같은데 이름을 까먹었어”라고 말한다. 친구는 OO이에게 계속해서 설명한다. OO는 친구에게 “힌트 좀 주면 안돼?” 라고 말하니 친구가 앞글자를 알려준다.OO가 앞글자를 듣고 정답을 맞춘다.
사회관계
10/21
활동명 : 황금들판 구성하기
OO가 OO이랑 의논하여 황금 들판을 구성하는 도중 6살 동생이 OO와 OO이가 만든 것을 망가트린다. OO가 “야 우리가 만든거 자꾸 무너트리지 말라고” 라고 말하며 목소리를 높여 말한다. 잠시 후 또 6살동생이 건드리자 교사에게 동생이 한 행동에 대해 속상하다고 말을 한다.
11월
예술경험
11/3
활동명 : 물방울 접어 꾸미기
색종이를 뒤적 거리다 교사에게 “분홍색깔로 접고 싶은데 분홍색이 없어요” 라고 말한다. 교사가 분홍색 색종이를 찾아 건네주자 책상에 앉아 물방울 접기를 시도한다. 혼자서 물방울 순서도를 보고 다 접는다. 다 접고나서 “근데 이거 물방울 모양 맞아요

본문/내용

9월
기본생활
9/24
팀을 나눠 강당에서 놀이하다 OO가 “선생님 저희 팀은 언제 몰펀놀이해요?” 라고 묻는다. 교사가 “오분만 더 놀고 자리 바꾸자고 얘기할게” 라고 말하자 OO가 알겠다고 대답하며 강당에서 이어 놀이한다. 오분 정도 지나고 교사가 “얘들아 이제 자리 바꾸자” 라고 말하자 OO이가 “아 우리팀 이거 더 갖고 놀고 싶은데” 라고 말하니 OO이가 “정해진 시간동안 놀아야지 이번엔 우리 차례야” 라고 말한다.
신체운동
9/16
활동명 : 부채춤추기
부채춤 추는 영상을 보더니 옆에 있던 OO이에게 “쉬운데? 따라할 수 있을 것 같아”라고 말하며 영상속에서 나오는 부채춤을 보고 신체를 움직여 따라한다. 교사에게 “선생님 ”이거 맞지 않아요?” 라고 묻기도 한다. OO이도 같이 춤을 추자 OO가 “OO아 너 손 틀렸어 여기선 손을 위로 더 뻗어야돼”라고 말하며 자기가 시범을 보여주기도 한다.
10월
의사소통
10/9
활동명 : 나뭇잎 수수께끼
나뭇잎 수수께끼 놀이를 하는 도중 친구가 OO이에게 나뭇잎에 대해 설명을 하자 “아 뭔지 알 것 같은데 이름을 까먹었어”라고 말한다. 친구는 OO이에게 계속해서 설명한다. OO는 친구에게 “힌…(생략)

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어린이집 만4-5세 2학기 관찰일지 (9~2월)

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