(방송통신대 세계의역사 중간과제물) 본교재 학습안내 1장부터 19장까지의 개관 학습목표 요약 워크북의 학습안내 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 세계의 역사 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법 서술

1. 서론

역사는 철학만큼 그 기원이 오래된 학문이다. 서양에서는 이미 기원전 5세기 무렵, 그리스의 헤로도토스가 ‘역사’라는 최초의 역사서를 저술했고, 동양에서는 중국의 사마천이 기원전 108년 ~ 기원전 91년 즈음, ‘사기(史記)’라는 불멸의 역사서를 기록했다. 또한 우리나라의 대표적 사서인 김부식의 삼국사기(1145년) 이전, 이미 고구려, 백제, 신라 모두 고대국가로 발전하는 과정에서 자신들의 역사를 기록했다고 전해진다. 고구려의 유기(留記) 100권과 신집(新集) 5권, 백제의 서기(書記), 신라의 국사(國史)가 그것들이다.

그러나 오늘날에는 수학, 과학, 영어, 공학 등의 실용학문에 밀려, 대중으로부터 관심이 감소하면서 시험용 외에는 그 효용을 의심받는 상황에 이른 측면도 없지 않아 보인다. 그나마 일본이 잊을 만하면 일제 강점기 그들의 만행을 왜곡하는 언행을 일삼을 때마다, 우리에게도 기억해야 할 역사가 있음을 상기시켜준다.

100여 년 전의 우리의 역사가 오늘까지 영향을 주고 있다는 점에서 보면, 역사는 지식의 단순 나열이 아니라, 현재 속에 살아 숨 쉬는 과거를 연구하는 학문이라고 생각된다. 즉, 역사학은 현재를 보다…(생략)