[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 교육사회학(공통)

Ⅰ. 서론

해방 이후 한국 사회에서는 학력이 곧 지위상승의 길이라는 인식이 사회적으로 빠르게 확산되었다. 이로 인해 발생한 “교육경쟁의 귀결로 학교팽창을 통한 교육기회의 균등화가 일어났으나, 고등교육단계에서 교육 불평등이 더욱 심화되었다.” 교육 불평등의 개념을 살펴보기 위해서는 교육 평등의 개념을 교육기회의 평등관, 교육조건의 평등관, 교육결과의 평등관으로 나누어 살펴볼 필요가 있다. 교육기회의 평등관이란 개인의 능력 외에 다른 요인에 의해서 교육기회가 결정되어선 안 된다는 것을 전제로 한다. 교육조건의 평등관은 “교육기회 뿐 아니라 학교의 시설, 교사의 자질, 교육과정 등 교육의 여건과 과정에 있어서 학교 간 차이가 없어야 한다는 관점”이다. 마지막으로 교육결과의 평등관이란 학업성취와 같은 교육결과의 평등을 추구하기 위해 적극적인 조치를 취해야 한다는 인식으로 역차별적 평등관이라고도 불린다.