[인문사회] 유아특수교육 목적과 효과분석 및 유아특수교육 정의,발전과정분석과 유아특수교육 미래방향제시

-유아특수교육 목적과 효과분석 정의,발전과정 미래방향제시 =목차= 1. 유아특수교육 정의 2. 유아특수교육의 발전과정 3. 유아특수교육의 목적 4. 유아특수교육 효과 5. 결론 및 느낀점 6. 유아특수교육의 미래방향제시 1. 유아특수교육 정의 유아특수교육이란 일반적으로 사회의 기준이나 정상성에서 벗어난 특수아동에게 교육이나 중재를 제공하는 것이다. 2. 유아특수교육의 발전과정 장애를 가진유아의 장애를 완화시키기 위해 유아특수교육의 초창기인 1960년대에는 장애아동 그 자체에만 교육의 초점이 맞추어졌다. 그 당시 장애아동교육은 의학적 모델에 의해서 설명되어 졌다. 의학적 모델이란 정확한 조기진단에 의거해서 되도록 빠른 시기에 적절한 치료교육이 이루어지면 정상화가 가능하다는 명제 하에 수많은 진단도구들이 제작되고, 적절한