특수교육의 이상,통합교육,장애인 특수교육법,장애아동 사회적태도,분리교육 장애아동

_SLIDE_1_ -통합교육- 특수교육의 이상과 현실사이 _SLIDE_2_ 통합교육 개념 및 시행 취지 현황 및 문제점 외국 사례 토론 1 2 3 4 _SLIDE_3_ 개념 및 시행취지 1 →특수 아동을 일반아동과 함께 일반학급에 배치시켜 특수교육을 제공받도록 하는 것 교수시간(시간적 통합) 교육받는 장소(공간적 통합) 교수내용(교육과정 통합) 일반학급에서의 사회적 접촉(사회적 통합) ‘통합교육’ _SLIDE_4_ 1 개념 및 시행취지 _SLIDE_5_ 1 `장애인 등에 대한 특수교육법` 제 1장 총칙 제1조(목적) : 이 법은「교육기본법」제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육환경을 제공하고 생애주기에 따라 장애유형 장애정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다. 개념 및 시행취지