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가치와 가치관,청소년과 가치관,가치란,가치 개념,가치관의 기능,가치관과 행복지수
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가치와 가치관,청소년과 가치관,가치란,가치 개념,가치관의 기능,가치관과 행복지수.pptx
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목차/차례
- _SLIDE_1_
- HOYA
- [Humanity of Young Age]
- 프로그램
- 개발과 평가
- _SLIDE_2_
- 청소년과
- 가치관
- 3
- 4
- 1
- 2
- 실제
- 사례
- 주제
- 목차
- 1
- 가치와 가치관
- _SLIDE_3_
- 2
- ①“좋다, 나쁘다, 바람직하다, 바람직하지 못하다 등의 우선적 관심을 가지고 있는
- 일정한 상황, 사건, 사물을 지적하는 용어”로 정의하고 있음.
- -윌리엄(R. M. Willian)
- ②일반적으로 구체적인 상황에 처한 개인의 행동방향선택에 영향을 주는 것으로 바람직한 것 또는 해야 할 것에 관한 일반적인 기준.
- 가치
- 정의
- 1
- 가치란
- _SLIDE_4_
- 3
- ①행동의 목표와 양식의 선택에 영향을 주는 바람직성의 여부를 판단하는
- 평가적 개념으로 정의함.
- -뉴콤(T. M. Newcomb)
- ②개인이나 사회 집단의 행동목표와 양식의 선정에 영향을 주는 것으로
본문/내용
_SLIDE_1_
HOYA
[Humanity of Young Age]
프로그램
개발과 평가
_SLIDE_2_
청소년과
가치관
3
4
1
2
실제
사례
주제
목차
1
가치와 가치관
_SLIDE_3_
2
①“좋다, 나쁘다, 바람직하다, 바람직하지 못하다 등의 우선적 관심을 가지고 있는
일정한 상황, 사건, 사물을 지적하는 용어”로 정의하고 있음.
-윌리엄(R. M. Willian)
②일반적으로 구체적인 상황에 처한 개인의 행동방향선택에 영향을 주는 것으로 바람직한 것 또는 해야 할 것에 관한 일반적인 기준.
가치
정의
1
가치란
_SLIDE_4_
3
①행동의 목표와 양식의 선택에 영향을 주는 바람직성의 여부를 판단하는
평가적 개념으로 정의함.
-뉴콤(T. M. Newcomb)
②개인이나 사회 집단의 행동목표와 양식의 선정에 영향을 주는 것으로
HOYA
[Humanity of Young Age]
프로그램
개발과 평가
_SLIDE_2_
청소년과
가치관
3
4
1
2
실제
사례
주제
목차
1
가치와 가치관
_SLIDE_3_
2
①“좋다, 나쁘다, 바람직하다, 바람직하지 못하다 등의 우선적 관심을 가지고 있는
일정한 상황, 사건, 사물을 지적하는 용어”로 정의하고 있음.
-윌리엄(R. M. Willian)
②일반적으로 구체적인 상황에 처한 개인의 행동방향선택에 영향을 주는 것으로 바람직한 것 또는 해야 할 것에 관한 일반적인 기준.
가치
정의
1
가치란
_SLIDE_4_
3
①행동의 목표와 양식의 선택에 영향을 주는 바람직성의 여부를 판단하는
평가적 개념으로 정의함.
-뉴콤(T. M. Newcomb)
②개인이나 사회 집단의 행동목표와 양식의 선정에 영향을 주는 것으로
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I D : jung****** Date : 2021-02-26 FileNo : 21027707 |
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