ADDIE 모형,요구 분석,학습내용 선정,학습자 분석,수업내용 선정

_SLIDE_1_ ADDIE 모형에 따른 분석 _SLIDE_2_ 요구 분석 (Needs Analysis) _SLIDE_3_ 현재 상태 법에 대한 중요성 대체로 인식 사회 과목에 전반적으로 호감 교사의 설명 듣고 필기하는 데 적극적 입시 위주의 강의식 수업에 익숙 사회적 이슈나 흐름에 큰 관심 X _SLIDE_4_ 목표 상태 사회 과목이란, ‘다양한 관점에서 문제 바라보고 해결책 제시하는 비판적 사고능력의 증진 과정’ 임을 인식 법에 대한 긍정적인 시각 형성 법 제도의 역할과 기능 및 가치 이해 _SLIDE_5_ 현재상태 현재 고등학교 사회 수업은 입시 위주의 문제 풀이에 치중 ▶ 본래 사회과목의 목표인 통찰력이나 탐구력, 비판적 사고능력 간과 사회 과목의 대부분의 개념이 추상적이고 이론적 ▶ 문제집과 교과서에 정리되어 있는 이론을 그대로 암기 _SLIDE_6_ 학습내용 선정 Topic을 위주로 한 토론 방식의구