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목차/차례
_SLIDE_1_
학생체벌, 어떻게 생각하세요
_SLIDE_2_
Content
학생체벌의 개념
학생체벌의 역사
학생체벌의 종류
학생체벌에 대한 입장-찬성
학생체벌에 대한 입장-반대
외국의 입.법례
간접적 체벌과 그 대안
_SLIDE_3_
학생체벌의 개념
훈육의 한 방법으로서 교육상 필요가 있고
다른 교육적 수단으로 불가능한 때
각 학교의 교원이 교육목적을 달성하기 위한 수단으로 사용하는 제재로서
신체에 직.간접적으로 고통을 가하는 것.
_SLIDE_4_
학생체벌의 역사-동양에서의 학생체벌
유교적 관념의 보편화
교사의 권위가 절대시 되었다.
-군사부일체 (君師父一體) ; 임금과 스승과 부모의 은혜는 다 같다
-三足(삼족)을 떨어져서 교사의 그림자를 밟지 않도록 한다.
중국, 일본 등에서는 엄격한 체벌이 행사되었음
_SLIDE_5_
학생체벌의 역사-서양에서의 학생체벌
고대 스파르타
로마
중세시대
본문/내용
_SLIDE_1_
학생체벌, 어떻게 생각하세요

_SLIDE_2_
Content
학생체벌의 개념
학생체벌의 역사
학생체벌의 종류
학생체벌에 대한 입장-찬성
학생체벌에 대한 입장-반대
외국의 입.법례
간접적 체벌과 그 대안
_SLIDE_3_
학생체벌의 개념
훈육의 한 방법으로서 교육상 필요가 있고
다른 교육적 수단으로 불가능한 때
각 학교의 교원이 교육목적을 달성하기 위한 수단으로 사용하는 제재로서
신체에 직.간접적으로 고통을 가하는 것.
_SLIDE_4_
학생체벌의 역사-동양에서의 학생체벌
유교적 관념의 보편화
교사의 권위가 절대시 되었다.

-군사부일체 (君師父一體) ; 임금과 스승과 부모의 은혜는 다 같다
-三足(삼족)을 떨어져서 교사의 그림자를 밟지 않도록 한다.
중국, 일본 등에서는 엄격한 체벌이 행사되었음
_SLIDE_5_
학생체벌의 역사-서양에서의 학생체벌
고대 스파르타
로마
중세시대



📝 Regist Info
I D : jung******
Date : 2021-02-16
FileNo : 21025354

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