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영재의 의미,영재의 유형,영재의 판별,영재교육,특수아동의 의미,지적장애,학습장애,주의력 결핍

레포트 > 사범교육
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목차/차례
_SLIDE_1_
특수학습자
_SLIDE_2_
Index

01. 영재교육

02. 특수교육

02_1. 특수아동의 의미
02_2. 지적장애

02_3. 학습장애

02_4. 주의력 결핍 과잉 행동 장애

02-5. 통합교육

01_1. 영재의 의미
01_2. 영재의 유형
01_3. 영재의 판별
01_4. 영재를 위한 교육
_SLIDE_3_
영재교육
01
_SLIDE_4_
01_1. 영재의 의미
학교 성적 상위권
우수한 지능
재능을 가진 아동
_SLIDE_5_
01_1. Renzulli의 영재성
영재
평균이상의 지적 능력
높은 창의성
높은 과제 집착력
_SLIDE_6_
01_2. Betts, Neihart의 영재의 유형
영재교육에 투입되어 있는 영재
-지능검사와 학업성취도로 감별된 집단
확산적인 유형
-창의성이 높은 영재
잠복되어 있는 영재
-일반적으로 우수한 여자 중학생이 해당
_SLIDE_7_
본문/내용
_SLIDE_1_
특수학습자
_SLIDE_2_
Index
01. 영재교육
02. 특수교육
02_1. 특수아동의 의미
02_2. 지적장애
02_3. 학습장애
02_4. 주의력 결핍 과잉 행동 장애
02-5. 통합교육

01_1. 영재의 의미
01_2. 영재의 유형
01_3. 영재의 판별
01_4. 영재를 위한 교육
_SLIDE_3_
영재교육
01
_SLIDE_4_
01_1. 영재의 의미
학교 성적 상위권
우수한 지능
재능을 가진 아동
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01_1. Renzulli의 영재성

영재
평균이상의 지적 능력
높은 창의성
높은 과제 집착력
_SLIDE_6_
01_2. Betts, Neihart의 영재의 유형

영재교육에 투입되어 있는 영재
-지능검사와 학업성취도로 감별된 집단
확산적인 유형
-창의성이 높은 영재
잠복되어 있는 영재
-일반적으로 우수한 여자 중학생이 해당

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📝 Regist Info
I D : jung******
Date : 2021-02-16
FileNo : 21024010

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