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목차/차례

  1. _SLIDE_1_
  2. 특수학습자
  3. _SLIDE_2_
  4. Index
  5. 01. 영재교육
  6. 02. 특수교육
  7. 02_1. 특수아동의 의미
  8. 02_2. 지적장애
  9. 02_3. 학습장애
  10. 02_4. 주의력 결핍 과잉 행동 장애
  11. 02-5. 통합교육
  12. 01_1. 영재의 의미
  13. 01_2. 영재의 유형
  14. 01_3. 영재의 판별
  15. 01_4. 영재를 위한 교육
  16. _SLIDE_3_
  17. 영재교육
  18. 01
  19. _SLIDE_4_
  20. 01_1. 영재의 의미
  21. 학교 성적 상위권
  22. 우수한 지능
  23. 재능을 가진 아동
  24. _SLIDE_5_
  25. 01_1. Renzulli의 영재성
  26. 영재
  27. 평균이상의 지적 능력
  28. 높은 창의성
  29. 높은 과제 집착력
  30. _SLIDE_6_
  31. 01_2. Betts, Neihart의 영재의 유형
  32. 영재교육에 투입되어 있는 영재
  33. -지능검사와 학업성취도로 감별된 집단
  34. 확산적인 유형
  35. -창의성이 높은 영재
  36. 잠복되어 있는 영재
  37. -일반적으로 우수한 여자 중학생이 해당
  38. _SLIDE_7_

본문/내용

_SLIDE_1_
특수학습자
_SLIDE_2_
Index
01. 영재교육
02. 특수교육
02_1. 특수아동의 의미
02_2. 지적장애
02_3. 학습장애
02_4. 주의력 결핍 과잉 행동 장애
02-5. 통합교육

01_1. 영재의 의미
01_2. 영재의 유형
01_3. 영재의 판별
01_4. 영재를 위한 교육
_SLIDE_3_
영재교육
01
_SLIDE_4_
01_1. 영재의 의미
학교 성적 상위권
우수한 지능
재능을 가진 아동
_SLIDE_5_
01_1. Renzulli의 영재성

영재
평균이상의 지적 능력
높은 창의성
높은 과제 집착력
_SLIDE_6_
01_2. Betts, Neihart의 영재의 유형

영재교육에 투입되어 있는 영재
-지능검사와 학업성취도로 감별된 집단
확산적인 유형
-창의성이 높은 영재
잠복되어 있는 영재
-일반적으로 우수한 여자 중학생이 해당

_SLIDE_7_



📝 Regist Info
I D : jung******
Date : 2021-02-16
FileNo : 21024010

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