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목차/차례

  1. _SLIDE_1_
  2. 교육 선발과 입시제도 및 교육 경쟁
  3. _SLIDE_2_
  4. 목차
  5. 학교 교육 문제의 역사적 근원
  6. 교육의 선발 기능에 대한 상반된 관점
  7. 교육 경쟁
  8. 학교 교육 문제의 해결방안
  9. 2
  10. _SLIDE_3_
  11. 1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
  12. 3
  13. _SLIDE_4_
  14. 1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
  15. 일제 강점기
  16. 4
  17. _SLIDE_5_
  18. 1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
  19. 일제 강점기
  20. 어떻게 하면
  21. 효율적으로 지배하고
  22. 다스릴 수 있는가
  23. 한국 정신문화의 비판을 통해 학교 교육을 보급
  24. 5
  25. _SLIDE_6_
  26. 1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
  27. 일제 강점기
  28. 잔재
  29. 학력주의
  30. 국가주의 교육
  31. 도구주의 교육
  32. 6
  33. _SLIDE_7_
  34. 1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
  35. 미국의 교육 원조
  36. 1950년 한국전쟁
  37. 현재
  38. 교육제도의 수립을 위해 한국인을 돕는다는

본문/내용

_SLIDE_1_

교육 선발과 입시제도 및 교육 경쟁
_SLIDE_2_
목차
학교 교육 문제의 역사적 근원
교육의 선발 기능에 대한 상반된 관점
교육 경쟁
학교 교육 문제의 해결방안
2
_SLIDE_3_
1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
3
_SLIDE_4_
1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
일제 강점기
4
_SLIDE_5_
1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
일제 강점기

어떻게 하면
효율적으로 지배하고
다스릴 수 있는가

한국 정신문화의 비판을 통해 학교 교육을 보급
5
_SLIDE_6_
1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
일제 강점기
잔재
학력주의
국가주의 교육
도구주의 교육
6
_SLIDE_7_
1. 학교 교육 문제의 역사적 근원
미국의 교육 원조

1950년 한국전쟁
현재
교육제도의 수립을 위해 한국인을 돕는다는



📝 Regist Info
I D : jung******
Date : 2021-02-16
FileNo : 21022078

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