교과분석및감상프로그램,청소년기특성,대지미술개념및특성,감상수업프로그램

_SLIDE_1_ 8종 교과분석 및 감상 프로그램(부제: 교과서 속 대지미술을 통한 감상) _SLIDE_2_ 목차 청소년기 특성 교육과정(중학교 총론 및 미술과 각론) 교과서 분석(8종 교과서 속 대지미술 중심) 3.1 대지미술 개념 및 특성 3.2 교과서 속 대지미술 중요도 및 작품 수 분석 3.2 교과서 활동 및 비판점 감상수업 프로그램(대지미술 주요 작가 중심) 4.1 감상지와 지도안 4.2 실시 대상 특성 4.3 수업의 의의 _SLIDE_3_ 어린이에서 청년기로 이행하는 단계,따라서 심화된 인간관, 사회관 추구사색적 미술 작품의 시대적 배경과 작가의 사상까지도 따질 수 있는 시기 美,醜 구분 가능, 좋은 것에 대한 흥미 관심학습으로 발전 가능. 청소년기의 특성 학생 스스로의 작품, 성인들의 작품, 문화유산까지 이해와 인식의 범위를 확대 심화하면서 지도해야 함 _SLIDE_4_ 학자별 발달단계 (약12세-15세) 로웬