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![[고마운 자전거]이야기 나누기, 상호작용, 자전거프로젝트, 교통기관, 도구와 기계, 운동, 교통안내표지판, 자전거의 구조, 자전거 탈 때 지켜야 할 약속, 자전거의 종류, 자전거의 좋은 점 (1 페이지)](/View/[고마운 자전거]이야기 나누기_pptx_01_.gif "[고마운 자전거]이야기 나누기, 상호작용, 자전거프로젝트, 교통기관, 도구와 기계, 운동, 교통안내표지판, 자전거의 구조, 자전거 탈 때 지켜야 할 약속, 자전거의 종류, 자전거의 좋은 점 (1 페이지)")
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![[고마운 자전거]이야기 나누기, 상호작용, 자전거프로젝트, 교통기관, 도구와 기계, 운동, 교통안내표지판, 자전거의 구조, 자전거 탈 때 지켜야 할 약속, 자전거의 종류, 자전거의 좋은 점 (10 페이지)](/View/[고마운 자전거]이야기 나누기_pptx_10.gif "[고마운 자전거]이야기 나누기, 상호작용, 자전거프로젝트, 교통기관, 도구와 기계, 운동, 교통안내표지판, 자전거의 구조, 자전거 탈 때 지켜야 할 약속, 자전거의 종류, 자전거의 좋은 점 (10 페이지)")
[고마운 자전거]이야기 나누기, 상호작용, 자전거프로젝트, 교통기관, 도구와 기계, 운동, 교통안내표지판, 자전거의 구조, 자전거 탈 때 지켜야 할 약속, 자전거의 종류, 자전거의 좋은 점
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자료설명
고마운 자전거 이야기 나누기 ppt 자료입니다.
자전거의 유래, 기원, 자전거의 생김새, 자전거 탈 때 지켜야 할 약속, 자전거의 종류, 자전거 타는 곳, 타면 안 되는 곳, 자전거의 수신호, 자전거의 좋은 점, 자전거 관련 교통안내 표지판 등 자전거에 대한 모든 것을 요약해 보았습니다.
그리고 도입 및 마무리에 대한 상호작용도 첨부되어 있습니다.
천사
자전거의 유래, 기원, 자전거의 생김새, 자전거 탈 때 지켜야 할 약속, 자전거의 종류, 자전거 타는 곳, 타면 안 되는 곳, 자전거의 수신호, 자전거의 좋은 점, 자전거 관련 교통안내 표지판 등 자전거에 대한 모든 것을 요약해 보았습니다.
그리고 도입 및 마무리에 대한 상호작용도 첨부되어 있습니다.
천사
목차/차례
- 1.고마운 자전거 [표제]
- 2.자전거
- 3.자전거는 어떤 차인가요?
- 4~8.자전거의 유래
- 9~10.자전거의 생김새
- 11~12.자전거를 타기 전에 확인해요.
- 13~18.바퀴 수에 따른 자전거의 종류
- 19~22.자전거는 어디에서 타나요?
- 23~29.자전거를 탈 때 지켜야 할 약속
- 30~33.손으로 말을 해요(자전거의 수신호)
- 34~39.자전거의 좋은 점
- 40~46.자전거 관련 교통안내표지판
- 47~48.도입 및 마무리 상호작용
본문/내용
◐도입
교사 : 얘들아! 선생님이 수수께끼를 낼 건데 한번 맞춰 볼 수 있겠니?
유아 : 네. 재미있겠다.
교사 : 이것은 1818년 독일 칼폰 드라이스 남작에 의해서 시작되었대요.
그리고 이것은 동그라미가 하나, 둘, 셋, 넷 다양하게 있어요. 혹시 무엇인지 알겠니?
유아 : 음… 무엇일까? 동그라미… 잘 모르겠어요. 힌트 더 주세요.
교사 : 좋아, 다음 힌트, 이것은 탈 수 있어요.
유아 : 아~하 자동차요.
교사 : 아니요. 자동차보다는 느려요.
유아 : 아~하 오토바이요.
교사 : 아니요. 오토바이는 어른들이 타지만 이것은 우리 친구들도 탈 수 있어요.
유아 : 아, 알았다. 자전거요.
교사 : 맞았어요. 자전거예요. 오늘은 선생님하고 자전거에 대해서 이야기 할 거예요.
우리 친구들 자전거 타 본 적 있나요?
유아 : 네 있어요.
교사 : 우리 친구들은 어떤 자전거를 어디에서 타 보았나요?
유아 : 저는 세발 자전거를 학교 운동장에서 타 보았어요.
저는 두발 자전거를 아파트 앞에서 타 보았어요.
(등등… 유아들의 경험을 듣는다.)
교사 : 그래 그랬구나! 지금부터 여러분들이 좋아하는, 그리고 우리들의 친구인 자전거를 언제부터 탔는지, 또 어떻게…
교사 : 얘들아! 선생님이 수수께끼를 낼 건데 한번 맞춰 볼 수 있겠니?
유아 : 네. 재미있겠다.
교사 : 이것은 1818년 독일 칼폰 드라이스 남작에 의해서 시작되었대요.
그리고 이것은 동그라미가 하나, 둘, 셋, 넷 다양하게 있어요. 혹시 무엇인지 알겠니?
유아 : 음… 무엇일까? 동그라미… 잘 모르겠어요. 힌트 더 주세요.
교사 : 좋아, 다음 힌트, 이것은 탈 수 있어요.
유아 : 아~하 자동차요.
교사 : 아니요. 자동차보다는 느려요.
유아 : 아~하 오토바이요.
교사 : 아니요. 오토바이는 어른들이 타지만 이것은 우리 친구들도 탈 수 있어요.
유아 : 아, 알았다. 자전거요.
교사 : 맞았어요. 자전거예요. 오늘은 선생님하고 자전거에 대해서 이야기 할 거예요.
우리 친구들 자전거 타 본 적 있나요?
유아 : 네 있어요.
교사 : 우리 친구들은 어떤 자전거를 어디에서 타 보았나요?
유아 : 저는 세발 자전거를 학교 운동장에서 타 보았어요.
저는 두발 자전거를 아파트 앞에서 타 보았어요.
(등등… 유아들의 경험을 듣는다.)
교사 : 그래 그랬구나! 지금부터 여러분들이 좋아하는, 그리고 우리들의 친구인 자전거를 언제부터 탔는지, 또 어떻게…
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I D : boj1*** Date : 2021-01-16 FileNo : 21011625 |
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